来源:曲靖日报-掌上曲靖
刘莉明，省级学科带头人，汽车维修高级技师。先后担任曲靖应用技术学校机械教研室主任、教务科科长。2014年入选职业院校教师素质提高计划农林牧渔类(农业机械使用与维护)培训基地专家库评审专家，2016年被评为珠源教学名师，2019年被评为中职正高级讲师。
在绝大多数人的印象中，从事汽车维修或者教学的基本都是男性，而刘莉明老师无疑是个例外。初见刘老师，她正在实训室给同学们讲解新能源汽车的结构原理，站在一堆朝气蓬勃的男学生中间，文静而单薄的刘老师更加引人注目。
守初心潜心育人
1988年，刘莉明大学毕业后成为了一名职教老师。在老一辈教师的影响下，她对教师职业有了深刻认识:职教老师要具备过硬的政治思想素质和高尚的职业情操，要培养人格健全、具有纪律意识、集体精神和社会意识，会学习、会生活、会工作的职业学校学生。
生活中她关心关爱学生，教学中坚持正面引导学生，帮助学生建立正确的人生观和创新意识。她先后担任通用机电、汽车运用与维修专业的班主任，教学管理工作得到校领导和上级部门的认可，先后多次被评为市级先进教育工作者、优秀教师。汽车运用与维修专业2019级学生李庚说:刘老师教学严格，授课通俗易懂，师生间相互交流的气氛很好，能学到很多东西，我们都喜欢上刘老师的专业课。
刘莉明老师的一名学生，毕业后到昆明一家农机公司从事农机安装、销售与维护，并逐步成长为公司贵州区域的负责人，他说:是刘老师教会了我运用知识，让我在农机行业有了立足之地。她的另外一名学生在校期间思想活跃，善于表达，刘老师建议他毕业后做汽车销售或保险理赔工作。几年后，这名同学成为一家汽车4S店的销售经理，并为2019年云南省中职新能源汽车维修大赛提供了帮助。他说:是刘老师的引导让我认识了自己，对自己的职业有了想法，才有今天的成果。我们职业学校就需要培养这样会感恩，有职业梦想和职业魅力的学生!刘莉明说。
重教研提升教学
在教学中，刘老师应用项目化教学并以学习工作页为引导，做到因材施教，理论与实践有机结合，培养学生掌握正确的学习方法和思维方式。2019年，她指导学生参加云南省中职新能源汽车维修大赛，获得了一等奖。
2015年，她在全校组织开展以实践技能考核为主的统一教学计划、统一教学要求、统一实践教学内容课时、统一实践考试方式、统一评价标准五统一教改工作，逐步实现由单一的理论试卷到理论试卷+操作技能评价为主的转变;2017年，她组织汽车运用与维修、电子商务、建筑装饰、中餐烹饪四个专业成功申报云南省第二批现代学徒制试点。通过校企合作，共同开展双环境、双师、双身份、双岗位人才培养模式试点，有效实现人才培养供给与企业需求的对接。
作为省级学科带头人和珠源教学名师，刘莉明经常参与课题研究，并以此带动教师科研水平提升。日常教学管理中，她不断总结教学经验和成果，多篇论文在杂志发表并获奖。同时，她还担任《汽车底盘构造与维修》等4部出版教材主编和副主编，参编了多部校本教材和培训教材。
搭平台建设队伍
刘老师认为，对学生既要授之以鱼，更要授之以渔，中职学校学生培养要定位于以能力为本位，培养学生的质量关键在于教师的思想素质、实践能力和专业知识水平。为此，她按照学校专业建设发展规划，组织教研室制定教师培养方案，鼓励专业教师走入企业，开展校企双师结对，实现专业知识与岗位技能对接，及时让教师更新专业知识与技能;通过推行以老带新内培外训产学互动校校交流相结合的形式，促进青年教师成长，提高教师社会实践能力，培养双师型教师队伍。同时，以赛促教提升教师技能水平，推进师资队伍建设。
郑喆尹和刘莉明在一起工作十年，他说:刘老师把实操和理论相结合，在各方面带领教师成长。她还经常到企业学习新技术，和年轻教师一起参加培训学习，以身作则，不怕苦、不怕累，是我们学习的榜样。
回首32年的职业教育生涯，刘莉明说:职业教育是跨界的教育，要让每一个学生都能学有所成，清楚自己未来要从事的职业，做好职业规划。同时，我们要以德育人，投入真情实感，才能做好新时代的职业学校教师。
张照彬 文/图
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