原标题：信息技术2.0，让教育走进新时代 ——白沙小学扎实推进信息技术培训，提升教师信息素养
信息技术2.0，让教育走进新时代
——白沙小学扎实推进信息技术培训，提升教师信息素养
进入新时代，教育信息化已成为变革教育结构、创新教育模式、实现优质教育资源整合共享的重要手段。随着教师信息技术应用能力提升工程2.0的校本研修步伐，白沙小学扎实推进信息技术培训，提升教师信息技术素养。
一、统一思想，提高认识，全员参与学习
黄婉娴副校长和梁焕娟主任及时召开了全体教师动员大会，传达了全市信息技术应用能力2.0培训会议精神，并就这次提升工程的目标任务、培训对象、学习形式、应用考核办法等进行了详细解读，然后结合我校制定的一划两案，对学校的教师信息提升工程及整校推进工作进行了周密的部署，要求全体老师认真参加培训，认真研读能力点材料提交的提交指南和评价标准，根据A3、A5、G1的能力点要求，高质量地完成作业。
二、观摩研讨，提升技能，共同进步
课余时间，各科老师们积极参与课程学习和研讨。如在语文课堂导入环节，老师利用微课视频形象生动的画面，言简意赅的解说，介绍作家、作品，极大地调动了学生学习的兴趣。英语课堂上，在多种信息技术融合的辅助下，教师运用歌曲教学、游戏教学、任务教学、情境教学和小组合作等教学策略，激发学生学习的兴趣与积极性，让课堂教与学变得可视化、多元化、趣味化。数学课堂上，老师利用希沃白板，利用游戏化的教学，让学生在游戏中感受学习数学的乐趣，将信息技术与数学课堂深度融合，使课堂充满乐趣，有机地将知识性与趣味性融为一体。
三、微能实践，提振赋能，不断超越自我
每个微能力点材料提交的提交指南和评价标准不同，老师们结合能力点和学科课程特色积极探索学习，其中所包含了教学工具的如何使用、教学设计、课堂实录片段、教学资源、案例描述、教学反思等内容，老师们一边学习一边实践运用，如：问卷星的制作使用、班级小管家的应用、技术支持的课题导入、方法指导等。老师们在学习实践中不断提升自己的信息技术应用能力。
信息技术与各学科的融合，是构建信息社会新型教学模式的重要途径，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具，信息技术2.0的投入使用将助力教师专业成长。
撰稿：谭静雯
编辑：杨嘉琦 罗善枝
审核：梁焕娟
总审核: 曾祥勇返回搜狐，查看更多
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