如果说高考是人生的第一道分水岭，那么这道分水岭的成色，或许从你初中毕业、跨入高中的那一刻，就已经注定了。
学生挑灯夜战，家长各种鸡娃，学区房、私立外国语、补习班、出国交换，你能想到的鸡娃教育方案，每天都在身边轮番上演。
但即便如此，仍然有接近一半的九年级学生，是无法进入普高的——以2021年杭州普高线为例，学生至少需要达到530分，才能踏入普高校园。
如果成绩不够优秀，上不了普高，还有什么路径，可以赶上先头部队，登临本科高校？
萧山民盟职高普职融通班，为心怀普高理想的学生提供了新的可能。
▲ 民盟职高校区外景图
杭州市萧山民盟职业高级中学（以下简称民盟职高），是一所全日制职业高级中学。学校以就业为导向，以学生就业为唯一目标，以市场需求开设专业和安排课程，致力培养学生的思维能力与职业技术能力双强的新时代实用型人才。
2022年，学校与杭州塔夫教育强强联合，在发展规划、办学定位、学校管理、师资队伍建设、软硬件改善和招生工作等方面迈上新台阶，踏上新征程，致力成为萧山职业教育生力军。
为适应当前学生与家长日益增长的对高中教育课程内容与质量的需求，民盟职高开设普职融通班，以普高式的课程设置、教学节奏与考学规划，帮助更多学子冲击本科院校。
▲ 民盟职高校区内景图
☞普通文化生
中考分数尚不及普高线，而又有志于读普高、考大学的九年级毕业生。
☞美术特长生
有志于以美术生身份参加艺考、冲击艺术类高校的九年级毕业生。
▲天空与花，心愿必达
☞文化课师资一览
为适配学生以高中同等学力身份参与高考之需求，民盟职高组建普高式文化课师资团队，从教学上实现对普高的追赶乃至超越。
各主教老师授课直击考点，重难点条分缕析，抽丝剥茧，条理清晰，熟悉高中阶段学生群体的个性特征，提供专业、优质的文化课教学方案，以此呈现并逐步搭建完整、全面的学科知识体系。
宋全喜
毕业于华中师范大学，教龄超25年，长期担任教研组长及备课组长。善于把握高考命题重点，教学风格深受学生欢迎，对教学管理亦深有心得。
民盟职高普职融通班
历史老师
杜春良
毕业于河南大学，中学一级教师，曾荣获河南省骨干教师、学科带头人等荣誉。在重点公办学校任教的近三十年中，曾带出多名北大、清华、北航学子。
民盟职高普职融通班
语文老师
周宝平
毕业于闽南师范大学汉语言文学专业，在阅读理解、古诗词鉴赏等模块有独特提分策略，常以故事化、形象化的方式将知识点外化深发，帮助学生理解记忆。
民盟职高普职融通班
语文老师
张勤秀
本科毕业，教学风格幽默，能最大程度调动学生学习的积极性。擅长总结教学难点，自创的独特记忆数学公式方法，成功众多带领学生掌握学习数学的方法。
民盟职高普职融通班
数学老师
王晓娟
从事高中数学教学近十年，多年精品小班教学经验。在教与学中逐步提高学生对数学的兴趣，并引导学生构建自己的数学思维。
民盟职高普职融通班
数学老师
杨乐
辽宁师范大学学科教学英语硕士研究生毕业，英语专业八级。九年高中英语教龄，善于根据学生的特点制定教学计划和选择教学方法。
民盟职高普职融通班
英语老师
李思明
毕业于华东政法大学日语专业，中国美术学校、日本东京艺术大学中国美术史硕士。曾任浙江人民美术出版社、凤凰出版集团签约日文翻译。
民盟职高普职融通班
日语老师
李望宁
毕业于湖北大学，十余年高中政治从教经历。对政治学科的知识体系、重难点、高考命题动向有独到见解。善于结合时下时政热点对重难点予以解析。
民盟职高普职融通班
思想政治老师
王丽敏
在教育教学中遵循爱与尊重是教育的出发点的原则，根据学生们的不同特点设计并出多种适合学习政治的教学方法。
民盟职高普职融通班
思想政治老师
房金强
十余年历史教龄，深知学生对专业和文化的需求，对于复杂的历史事件娓娓道来，善于将教材的知识生活化，简单化，具象化。
民盟职高普职融通班
历史老师
叶敏
毕业于湖南科技大学自然地理与资源环境专业。善于通过巧妙的设问、学法的指导以及精心选取的练习题，对学生进行思维启发。
民盟职高普职融通班
地理老师
▲ 篇幅有限，仅展示部分师资
☞美术专业课师资简介
中国美院教授担任学术顾问，搭配全职主教老师，国美、央美、清美等名校毕业师资团队。
在专业教学方面，依据学生能力，制定分层分阶教学方案；在报考指导方面，提供志愿填报策略，力求达到全方位、多维度。
吴敬湧
从事美术高考一线教学9年，素描教学经验丰富，功底扎实，所带学生遍布全国各大美院。
民盟职高普职融通班
素描名师
詹炳杰
2011年起从事一线美术教学工作，各省联考成绩显著，各大美院教学成绩突出，所教学生被各大美院及高校录取。
民盟职高普职融通班
色彩名师
陈须言
毕业于中国美术学校。职业插画师、新锐青年艺术家，专研美术考前培训教学方法十余年，桃李遍地。
民盟职高普职融通班
速写名师
▲ 篇幅有限，仅展示部分师资
☞普高式教学，以高考为唯一目标
采用普通高中的课程设置与考学要求，设置语文、数学、外语、政治、历史、地理六门高中文化课程，在授课深度、复习进度、知识广度、学测频度等方面与普通高中别无二致。
☞特设日语班，有更多选择
在外语班型上，特设日语特色班，专为英语成绩较为薄弱的学生设置，由拥有多年日语教学经验的N1教师坐镇授课，帮助学生在熟悉的汉字中找到关键信息与进步攻略。
☞增设艺术班，多元化发展
设置专业课学习时间，主攻文化课的同时兼顾专业课进程；依据学生专业课进度及考试成绩，科学定制文化课计划。
▲ 以艺术生身份，冲击重点高校
☞小班式教学，专精品行
奉行小班化建班理念，每个班人数控制在25-30人之间，具有教育活动规模小、涉及面精准、角色参与率高、针对性强等特点。
☞『三位一体』，严密施教
在日常教学中，每个班级均配备三类老师，负责班级学习与生活管理。三位教师协作互补，纵贯全局，形成严密的跟踪式教学监督机制，帮助学生克服困难与焦虑。
☞提前做准备，攻坚不迷茫
以学业规划、学科诊断、院校规划、志愿填报为步骤，从考生知识掌握状况出发，将学习计划拆解至阶段性目标，以此指导教学行为的开展，做到合理、得体、有序。
▲ 以此为起点，迈向高考征途
☞关注学生个体差异
学校认识到人与人之间的巨大差异，对擅长考试的学生狠抓文化课让其考重点大学；对文化课相对薄弱的学生发掘其特长，狠抓学业水平考试，让其考上理想的大学。
☞定向培养与考学保障
学生入学后，可与学校签订《高考升学培养协议》。学校依据学生实情，为学生设定主攻本科院校、第二顺位本科院校、保底本科院校，开展针对性开课，小班补差、定期真题模拟考试、实战模拟训练、专家志愿指导、大学学业服务等全方位服务，帮助学生达成目标。
☞过关考核
每门科目定期设置过关考核，确保学习的有效性。
☞月考考核
定期组织月考考核，查缺补漏。对成绩优秀和进步比较快的同学还有奖学金奖励。
☞全封闭式管理
采取全封闭式管理，出校门需开具开出门单，请假需由家长向班主任提出申请，并开具出门单方可离开校区。
☞手机管理
鉴于全封闭管理的特殊性，现采取每周发一次，每周课程结束后的下午课程结束后发放领取，周日晚自习前自觉上交。同时用电子扫描仪器，每周查验学生备用机使用情况。
▲ 文化、美术课堂掠影
民盟职高坐落在萧山区楼塔镇仙岩山麓，为国家AAA级旅游景区。四围群山环峙、岭高峰峻，楼塔溪九曲回环，随拍成画。校区位于古镇核心区域，四通八达，交通便利，距离诸暨互通高速仅15分钟车程。
依山傍水，藏风聚气，漫步于校园，你可以感受到自然与心境的完美融合，又能体会清幽澄净、物我两忘的空蒙。
清新设计搭配，迎合青少年审美需求，为在读学生营造轻松、温馨的家园。
男女分区精品&标准宿舍，每间宿舍最多安排6位学生居住，空间宽敞明亮，资源分配到位。
实木床、冰箱、空调、24小时热水、独立卫生间、洗衣机等均配置到位，竭尽所能保障学生的起居生活条件。
▲ 校区精品宿舍实景
▲ 校区标准宿舍实景
不对外承包，独立经营，宽敞、明亮，是食堂的整体基调。
早饭种类丰富，样式繁多。热气腾腾的玉米、红薯、南瓜、鸡蛋、油条、包子、饺子、炒面、炒饭、粥等应有尽有，同学们可以按照自己的饮食习惯点餐。
正餐坚持荤素搭配，营养组合。每人可打一荤、一半荤、两素拼菜和一份汤，每餐都有十几个菜品供学生选择。大厨会根据时令每周进行菜品的更新。
☞什么叫普职融通？与普通高中、职业高中有哪些区别？
普职融通，也叫普职融合，是由中等职业教育与普通高中教育合作，双方共同设计课程，互派师资，实行学分互认，学籍互转的一种崭新的人才培养模式。
普职融通是教育改革的重要内容，符合个性发展需求，符合普通高中多样性发展要求。
☞2022年招生计划和班额是多少？
普职融通班面向全省九年级毕业生招生，2022年拟开设3-4个小班，计划招收新生80-100人。
☞对于周末不回家的学生是如何管理的？
本校实施封闭式管理，学生学习期间一律不得随意外出，针对省内路途较远、不便回家的同学，可由家长自愿提出书面留校申请，经学校批准同意后，周末将安排教师对留校同学进行管理与陪伴。校外人员未经申请不能擅自进入校园。
学校地址：杭州市萧山区楼塔镇古越路277号
咨询热线：181 6714 1561（微信同号）
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