师德兴，则教育兴;教育兴，则民族兴。为进一步提高教职工思想政治素质和职业道德水平，引导教师努力做好学生的四个引路人，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，为学校实施素质教育、推动教育内涵发展提供良好的基础。2022年3月16日下午，北川羌族自治县七一职业中学突破常规学习模式（讲、听、记、谈），将积极心理学的团体辅导与常态化的师德师风学习进行融合，举行了以我是引路人为主题的师德师风活动。
合影留念
活动开始，心理辅导陈蓉老师先给老师们介绍了当天活动的内容。党总支纪检委员王永红同志作了讲话,广大教师要做学生锤炼品格的引路人；做学生学习知识的引路人；做学生创新思维的引路人；做学生奉献祖国的引路人。希望老师们在愉快的活动体验中能更好地领会四个引路人的内涵，坚定理想信念，躬身笃行，努力做一名优秀的人民教师！
党总支王委员讲话
宣布活动内容和要求
接着开启了暖场游戏之乌龟和乌鸦。老师们认真聆听陈蓉老师所讲的故事，然后根据规则做出相应的动作，老师们在的欢笑声中，认识到作为教师，过于主动或逃避等心理行为对于教育学生的不当。
暖场游戏
《贴纸游戏》让老师们回顾了四个引路人的内容，《自我介绍接龙》拉近同事之间的距离，《心理剧表演》老师们扮演不同的角色，让老师们体会学生视角中的教育。大家根据四个引路人的内容展开充分的讨论与深刻的理解，每组组长分享了什么样的教育才是有利于学生的教育，老师们如何在教育中做好学生的四个引路人。每一个环节的活动都体现了老师们积极情感的汇聚，育人灵魂的碰撞，引路人的深刻理解。
《贴纸游戏》巩固四个引路人
贴纸游戏
分组讨论
活动虽已结束，但老师们对四个引路人的实践却永不停歇。在活动中老师们对四个引路人有了更为深刻的感悟和体会，老师们也深刻认识到，要不断强化自己的师德修养，用实际行动践行幸福教育，落实立德树人，成为学生成长路上的引路人。
情景剧表演
活动分享
拟稿：张倩 陈蓉 审核：叶建聪 签发：王永红
