最近总有想回学校上学的冲动哈，所以经常看这些东西，顺便回忆一下本科的学习生活，顺便记录下来，以前太懒了。
正如好多答主所说，每所高校的课程设置都不一样，但万变不离其宗，重要的还是必须有的。就按照我个人的经历来回顾一下（只放跟护理专业有关的课程，其他通识忽略过）
第一年纯基础课+通识
普通化学（无机）+普通生物（偏人体）+心理学+医用统计学+医学伦理学/哲学+营养学
高中学文的我突然又感觉回到理科班，但其实课程都很有意思，化学和生物还能进实验室研究个大脑构造或者测个什么化学反应，甚是新鲜感十足。医用哲学/伦理学老师还给我们放电影和视屏，让我们以这些为资料去做案例研究或者讨论，挺有意思。心理学的话就是终于对这个领域有了初步的认识，知道了心理学家不是电视或者动画片里看一眼人就知道你心里想的是什么的大神，或者婚姻调解员之类
第二年：
人体解剖学+生理学+有机化学（非医学学生的版本，压缩到半年）+生物化学（非遗学学生的版本，也是半年）+微生物学+毕生发展心理学+急救
这一年才开始感觉到课业开始重起来了，第一年就像是在玩，熟悉自己的节奏。人体解剖学两天一小考，三天一大考，很多时间都在看书，泡在实验室里对着模型认骨头认器官和组织，连我朋友都说每天睡觉也在看那些图片不怕做噩梦么。生理学也是不停在背书，尤其期末考前一周，因为考整本书每天都在灌咖啡熬通宵，还好最后成绩满意。我还记得考完之后回宿舍睡醒第一句话是“我是不是掉头发了？”（其实是睡觉压得）。有机化学和生物化学学校特别为非医师的学生设置了简易版本，就是很多概念，就记得当时不停刷题和看书做笔记，也拿到了满意成绩。发展心理学绝对是我觉得最恶心的基础课，概念太琐碎了，从生到死都学到了，尤其是小孩第一年几个月会做什么，比如转圈啊，爬啊，我去，考试考的那个琐碎，快吐了，真的花了一些时间在这门课上。微生物学碰到了传说中的灭绝祖师爷，考试题目每年都出新的，而且就爱考刁钻的题目，书里的小缝隙是他的最爱，而且此人最爱在我们实验课部分的时候去实验室各种嘲笑我们。他的实验考试最后是我们每个人从15-16种细菌里面随机抽取两管，用实验室中任意的东西去鉴定是哪两种，还挺有意思的。其实他私底下还是挺有耐心挺好的，问他问题之类他都很耐心解释，还指导我看哪部分，但平时大课堂上就是爱装成爷最屌的样子，嘲笑我们。
第三年：
护理学导论+基础护理学+健康评估+药剂学+病理生理学+老年护理学+内科护理学
正式专业课的第一年，本来以为过了第二年那么重的课之后就能睁一只眼闭一只眼过去，结果发现自己太天真。导论和基护就是每天各种信息往你脑子怼啊，今天刚讲完祖师奶奶南丁格尔创建护理这个体系，明天就变成褥疮的分级和护理治疗措施，后天就变成无菌原则，我经常自己问自己“什么？昨天学过这个了？”考试也是无厘头，我经常有种自己进错考场的感觉，这是啥课？怎么感觉没见过？健康评估是我觉得所有专业课里最难的一门，最低分（70s)就在这门课诞生，但后来找对方法成绩就上去了，方法就是要看书...（专业课之后就很少翻书），而且学了整套的查体方法和生命体征测量之类，不得小看这门课。病理生理十分有意思，上起来也很轻松。药剂学算是比较新鲜的内容，但老师很有意思，经常结合实例来讲，所以听起来也很容易就进去了。老年护理学和内科护理学上起来才发现，如果前面有花时间打基础，其实不会是特别难，因为所有的护理专业课都是在基础课的上面进行拓展的。每门临床护理都会有技能实验室的部分，就不多讲了。老年护理我被分去了心内科，内科的时候被分去了肾病科.
第四年：
外科护理学+急救护理学+精神护理学+妇产科护理+儿科护理+护理科研+护理管理+护理信息技术
泡医院+课堂+技能实验室的一年，外科和急救是一起学的，我被分到了创伤科，每天见到车祸的骨折的被开脑壳的中枪的，甚是清醒，觉得活着真不容易，要惜命啊。也是从这时候开始大概心里有了个方向，觉得自己会往内外+重症发展，所以学的比较用心。带教老师（她本身就是急诊室护士出身）简直是干妈般的存在，各种耐心教导和鼓励，还总给我们带吃的，学了好多东西。也开始知道积累自己的病例的重要性，下了医院回去会简单记录见了什么类型的病人和一些关键点，直到现在还有这个习惯，真的很有帮助。精神护理学被分到了成人的住院部（有些人被分去门诊、有的分去老年住院部），觉得挺有意思，整天嘻嘻哈哈，直到有个病人发癫掀桌子闹事我才反应过来，我原来现在在精神科啊。不讨厌，但知道不会是自己发展的方向。妇产科我是在课堂上睡过来的，不看书，经常打瞌睡，产前+分娩+产后病房都待过了，不讨厌，但绝对会是我第一个忽略的选择。当初产科的护士长还对我说“你可以毕业现在我们这里做一两年再去急诊，肯定吃香”。我笑笑说好，心想不要了吧。儿科被分去内科，最喜欢的事就是逗小孩玩，带他们去找玩具，其实自己也想玩。记得有个2-3岁小孩肠感冒，一直哭，我就抱他哄他，才感觉小孩都挺好玩，软软的，真想丢起来再接着，结果刚想着人家哇哇吐我一身，他倒好了，不哭了，第二天，我倒了。直接住在卫生间都行。但真的很有意思。但有朋友分去了新生儿，我就想，算了吧，那么个小人，我可不敢碰。护理管理就是概念和案例分析。护理科研+信息技术，其实就是培养你数据库的应用和写文章的能力，就老老实实查文献写文章改文章吧。
第四年半：
社区护理+重症护理+毕业实习
终于到了最后一学期，爽！心想这么多年终于要熬出来了，不用再两天一小考三天一大考了。社护我们主要是讲各种传染病和防护治理，被分去了社区门诊，挺无聊，查血压血糖血脂之类的。然后是重症室，我心心念念的重症室啊，被分去了心胸外加护病房，各种仪器各种泵各种操作，甚是兴奋，觉得是学东西的好时机。但过了一段就觉得无聊了，因为觉得大多数病人的诊断都差不多，反而觉得内科加护病房好，但既来之则安之，感觉这是我学的最多的一个临床实习。毕业实习的时候我被学校分去了移植科（主要是肾、肝、肠、胰腺，非心脏、肺或者骨髓），觉得听上去高大上，而且应该也挺干净，没什么差事，但去了就傻了，但好处是学了很多新的东西，比如术前的准备、术后的护理措施、复杂的伤口处理、中央导管的护理、化疗的给予和各种移植的药物和术后并发症等等，虽然感觉也不轻松但绝对学到很多，觉得非常值。
总的来说，其实护理专业还是挺有意思的，虽然我当初是为了自己喜欢的女生才转去和她学一个专业的，但现在也不觉得后悔，每天都能学到新东西。但需要准备的是一定要为自己的以后做打算，毕竟做临床太辛苦，如果有机会可以提升和发展，一定要把握住啊！
