原标题：惠民县教体局召开全县职教高考质量推进会议
为进一步推进全县职教高考质量全面提升，贯彻落实全县“强教研、抓成绩、提质量”工作会议精神，10月17日，县教体局召开了全县职教高考质量推进会议。县教体局党组成员、副局长，职业中专校长董斌同志参加会议并讲话。县职业中专以及各高中负责人参加会议。
会上，首先由职专、卫校负责人分别介绍了2022年职教高考成绩和2023年职教高考准备工作。职成教科负责人作了职教高考新政策解读。大家一起研究讨论了《惠民县职教高考推进实施方案》。职业中专党总支书记霍光兴同志对今后如何做好职教高考工作做了安排部署。
董斌同志指出，现在举国上下职业教育形势一片大好，我们要把握机遇，乘势而上。
职教高考事关全县高考大局，职普融通在全县属破冰之举，涉及学生前途命运，职业学校和各高中学校都要高度重视，把好事办好。一是对各级职教高考新政策要研究到位，准确把握。二是对学生和家长要宣传到位，找准最适合的学生，让更多的学生通过职教高考实现大学梦想。三是要对标学习，积极借鉴先进地区成功经验，多措并举，实现弯道超车，有力推进全县职教高考质量大幅度提升，真正办好让人民满意的教育。
一、什么是职教高考？
职教高考，也叫职业教育高考，是相对于普通高考的职业教育的专门性高考，它与普通高考具有同等功能，采取“文化素质+职业技能”考试招生办法。考试科目：包括语文（120分）、数学（120分）、英语（80分）、专业知识（200分）、专业技能（230分），总分750分。
二、职教高考和普通高考的区别？
三、职教高考招生对象与招生类型？
职教高考主要为高校培养选拔高素质应用型和技术技能型人才。采用的是“文化素质+专业技能（包括专业知识+技能测试）”的考试方式，目前，招生层次有专科和本科。采用“职教高考”招生的高校，将包括高职院校、职业教育本科院校、应用型本科院校，而不只是高职院校。“职教高考”是在技能型高考基础上进一步的优化，扩大招生的高校范围，扩大招生的学生对象。即以职业高中、中专技校等中等职业技术型学校的三年级学生或者往届毕业生为主。
四、职教高考有哪些优势？
1.竞争压力小
此前，春季高考对招生对象没有限制，中职学校和普通高中学生均可报考，有许多普通高中学生通过春季高考升入本科。
从2022年起，普通高中应届毕业生（即2019年秋季入学的初中毕业生）不能再报考职教高考，职教高考报考人员为中职应届毕业生和社会人员（竞争压力明显减少），社会人员报考应取得高中阶段教育毕业证书或具有同等学力。
2.考试难度低
职教高考是“文化知识+技能测试”，文化考试的难度不高，职教高考考试科目为语文、数学、英语、专业理论知识和专业技能，文化考试的难度比夏季高考降低了了很多，职教高考主要是考基础和基本应用，就是最简单的语数英，对于学习一般的孩子来说是一件好事，特别是外语较差的孩子;而技能方面，一般学生在职校里已经达到很好的水准，考试相对容易通过。职教高考学生可以参加单招，职教高考和夏考，不再是单一升学模式，保证每个学生都能升入适合自己的大学。
3.报考院校多
职教高考学生报考院校为本省的院校，不用出省，可以报考普通的本科与专科院校，也可以报考重点的985、211院校，而且未来几年中三分之一大学本科生将从职教高考生中产生。
此前，所有山东省属本科高校性质一样，都是综合性大学，春季高考和夏季高考的考生升入的都是同一类大学。《高地意见》出台后，山东省政府已经确定将半数左右省属本科高校转型为应用型本科高校，同时，借鉴国外办学模式，以新设本科院校、独立学校和优质高职院校为主体，积极探索建设应用技术大学。届时，中职学校学生通过职教高考升入优质本科高校的渠道畅通、数量逐年增加，既有利于职业学校学生升学成才，也将有力提升本科高校的高层次应用型技术技能人才培养能力。
4.学历无差别
职教高考是国家正规的高考模式，参加职教高考的学生毕业后将获得与参加夏季高考学生相同的文凭。毕业后的待遇与夏季高考学生完全一样。毕业后，颁发教育部注册的全日制大学毕业证书可以在学信网上查到，与夏季考生毕业证书完全一样，享受同等待遇。
5.就业前景广
走职教高考方向的学生，未来毕业后正是社会上急需应用型复合人才，就业自然更容易，未来前景更广阔。未来，随着普职融合的推进，更多的综合高中与职业学校的携手合作，会让更多的学生在提高文化知识的同时，也能在技能的实践与创新方面有所提升，真正成长为应用型的复合人才。
6.招生数量将逐年增多
实施职教高考制度后，职教高考本科招生计划将逐步达到应用型本科高校本科招生计划的30%，为职业院校学生提供更多升入应用型本科高校机会。这意味着，山东省职教高考本科招生数量将逐年增加，到2023年，将由现在的1万人增加到7万人左右，职教高考的本科升学率将提高，吸引力不断扩大，职业学校学生升学深造的路子越来越宽，机会越来越多。
五、职教高考有哪些政策优势？
（一）国家层面对加强职业教育人才培养新举措
2019年，国务院《国家职业教育改革实施方案》指出，职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位，明确要求完善高层次应用型人才培养体系，建立“职教高考”制度，畅通技术技能人才成长渠道。2020年1月，教育部和山东省联合发布《教育部山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》（以下简称《高地意见》），在山东省先行先试，率先探索建立“职教高考”制度，全面构建从中职、专科、职业教育本科、应用型本科到专业学位研究生的应用型人才培养体系，打破夏季高考的独木桥格局，形成职教、普教并行的高考双车道。同时，推进实施“学历证书+若干专业能力证书（1+X）”证书制度，为职业院校学生拓展就业创业本领提供支持。健全单独招收全国职业院校技能大赛、中国技能大赛、世界技能大赛优秀选手的政策，为技术技能人才持续学习和发展提供机会。
这些改革创新举措为职业院校学生搭建起多样化选择、多路径成才“立交桥”，初中学生和家长要结合学生的学习特点和自身实际情况，依照兴趣和禀赋理性选择孩子的成才路径。
（二）什么是“职教高考制度”
职教高考制度是与普通教育高考制度具有同等功能的高考制度。
从2022年（2019年入学的高中段学生）起，山东省开始实施“职教高考”制度，采取“文化素质+职业技能”考试招生办法，职业技能考试成绩在录取中所占权重原则上不低于50%。
（三）职业院校应用型人才培养方式会如何改变
《高地意见》提出，一是按照教学规律和人才成长规律，探索在国家示范（骨干）高职院校、省优质高职院校的特色专业举办四年制本科职业教育，提升本科层次应用型人才培养能力。二是支持高职院校深度参与专业学位研究生教育实践培养环节，构建以产学研用为途径的专业学位研究生培养模式，使高职院校成为职业院校学生深造提升的重要渠道。三是加强中职与应用型本科“3+4”、高职与应用型本科“3+2”对口贯通分段培养，促使职业院校能够培养各层次应用型技术技能人才。四是优化改进专升本考试制度，加强过程考核，从2020年起，依据高职（专科）学生在校期间的综合素质测评成绩设置报名条件，为特长突出的学生提供升学深造的机会。
（四）对职业院校技能大赛获奖学生有什么激励政策
目前，获教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项或全省职业院校技能大赛一等奖的山东省中等职业学校应届毕业生，参加春季高考免试专业知识和基本技能。多年来，我市国赛、省赛成绩一直保持全省前茅，每年都有一批各专业技能大赛获奖选手升入本科院校继续深造。
综上所述，职教高考优势：一是读职教形势好。职教高考制度的实施，为职业学校学生升学深造提供了更多机会，中职毕业生可以通过职教高考，与普高学生一样考专科、升本科、读研究生，享受同样的就业、创业待遇。二是读职教就业好。中职学校坚持市场导向，紧密对接经济社会发展需求开设专业，如酒店管理、旅游管理、学前教育、航空服务、健康护理、信息技术、财务会计等，只要确定了自己的人生目标，学生就可以选到满意的专业。近几年，我国中职学校的毕业生，一次性就业率超过了98%。三是读职教享优惠政策。根据国家规定，职业高中、普通中专学生全部免收学费，涉农专业所有学生和其他专业15%家庭经济困难学生还可以享受两年国家助学金，标准为每生1000元/学期；建档立卡贫困户学生凭“扶贫手册”享受“三免一助”（免学费、住宿费和书费，享受国家助学金）政策，家庭投入很少就能让学生顺利完成学业。
六、哪些同学适合职教高考？
1.文化课成绩暂时不理想。
2.动手能力强。
3.理综或者文综差，有偏科倾向。
4.立志于成为技能型人才的同学。 返回搜狐，查看更多
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