中医复兴的根基为人才，而人才的培养在于教育，如何优化教育，结合当下市场需求，做出真正能够普及中医的课程。红杏林自2015年成立开始，品牌目标从早期的“如何让中医学得会”到现今的“如何让学员学得好”，运用互联网思维，交出了一份完美的答卷。
如何让中医容易学
关于中医学习，奠基难始终是横亘于基础不稳或没有基础的中医爱好者面前的问题。决定步入中医教育赛道后，红杏林面临的首要挑战便是“如何突破的中医理论基础的限制，让中医成为一门人人都能学得会、用得上的技术？”探索挖掘全新、自成体系的中医技术同时，红杏林更是通过持续创新教学形式，力求中医知识的高效率传递。
红杏林创办早期，课程形式以线下为主，通过面授班的形式，手把手将有效的中医技术传递给中医爱好者，彼时课程的主要用户基础水平相对比较高。然则单纯以线下教育依然无法解决中医传播面临的时间、空间限制问题。
互联网时代，传播媒介已然进化，想要让更多人知道中医，那么互联网是唯一的选择。尽管当下互联网教育已然成熟，但是基于中医教育领域却是鲜有人涉足的状态。为此红杏林开始漫长的尝试过程，开始不断尝试探索打造中医+互联网的传播新模式。
中医知识互联网化，其难度有三，第一，中医涉及很多需要老师亲身演示的知识点，在其互联网化的进程中，如何保证其传递的有效性和完整性？第二，如何保证学员疑问解答的及时性，确保他们在学习遇到问题时，能够得到及时有效地解答？第三，实操练习是中医学习的核心内容，如何协助学员完成实操练习？
关于以上问题，红杏林以创新给予了回答。类似于找穴、手法等知识的传授，以视频形式进行传授，同时针对学员学习需求，开发各种学习类工具，通过数字化软件，将词类知识点以直观的形式展示在学员的面前，并建立完整的成熟的服务机制，保证每一个学习的学员都能拥有自己的服务老师，为大家答疑解惑。另在探索中医互联网教育的同时，保留线下面授班，以线上+线下的形式，为学员实操学习提供良好的场景。
依托中医项目带来的不同于传统中医教学的知识体系与机制，搭配创新的线上+线下结合的教学模式，红杏林已然为中医爱好者提供了真正学得会的中医技术。
如何让学员学得好
沉淀千年的文化精粹，对于中医学习者而言，学习中医的目标并不是学会，而是学好。然则中医体系庞大，知识点错综复杂，前期学习奠基之后，更难的是实践性应用，行百里者半九十，大部分中医学习者止步如此。
倚仗线上课堂，进行中医文化、基础中医知识的教学，很难真正让学员沉浸入中医学习中去，如何进一步强化中医学习趣味性与价值感，确保“行半者”顺利达到终点？
从问题产生原因推断结果，中医作为一门经验科学，埋头苦学并无法解决问题，学员需要的是大量经验，从经验中补充养分，于是红杏林以辅助教学为目标，同步打造各类型的活动及学习社区，为学员提供学习交流平台与机会。
2022年8月，红杏林摩骨通筋线下学习与实操分享交流会在长沙召开，活动旨在让大家都能学得会，为此请到摩骨通筋传承人陆云峰老师到达现场，为学员们提供现场指导。更重要的是交流会为学员们打造了一个经验交流的平台。
交流会期间，学员们就自己的实操经验进行分享，也在与其他人的沟通交流中寻求实操过程出现的问题的解决思路与方法。其中有开店的学员，他们借助日常店面的运营为其他学习者提供大量的实操经验，也会有仅作为家庭健康维护的学员，来此扩充自己的实操知识库，强化个人中医思维，正如学员所说：“这里就是想深造，扩展调理思路，在交流中有很多新收获，原来可以这样调，比自己在家里摸索好多了。”
类似于摩骨通筋这一场的分享交流会的经验交流机会还有很多，正是这些课程之外的学习机会与渠道，让无数中医学子迸发出了对于学习中医的兴趣，基于良好的中医学习氛围，无数中医爱好者在红杏林的协助下，成功将中医变为谋生或是家庭健康维护工具。
其中有因为多次求医无果的大叔，为调理爱人腰疼问题，最后靠自己学习最终达成目标的大叔，也有偷偷学中医，利用所学技术帮助家人解决身体问题，最后成功将反对她学习的老公一起代入中医学习之路的妻子。
无数成功案例的出现，是红杏林中医教育模式可行性的强力宣告，互联网+中医带给中医爱好者的并不只是单纯的中医课程，而是真正能够实现技术完整传递的优质中医学习渠道，也实现了品牌从“学得会”到“学得好”的目标进阶。
历史7年，红杏林坚持守正创新，终为中医找到了一条切合当下时代需求的中医渠道。上线的课程凭借技术的实用性、易学性，往往能够在短时间内收获学员乃至行业大咖的认可，聚焦产品细细打磨，当下的红杏林不仅为中医教育发掘了全新的模式，更是标榜着中医传播全新时代的到来。
