对于新一届幼升小、小升初家长而言，大多都是不了解“5+4”学制的。
经常有家长问到：这和“6+3”比，有什么优缺点？“5+4”这种学制靠谱吗？选择了“5+4”会不会影响后面中高考？成都有哪些学校是这种学制，怎么报名？
今天给大家科普一下5+4学制。
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5+4学制是什么？
5+4学制简单来说就是：小学五年+初中四年的制度 ，又被称为四年制初中，是相对于传统意义上的6+3学制（小学六年，初中三年）而言的一种新学制。
每年在6月底和7月初（今年由于疫情原因7月才出），各个5+4学校都会公布当年的招生简章，符合条件的五年级（非新五年级）学生就可以报名参加各校招生。被录取后，六年级就直接去5+4学校上课，并开始逐步过渡初中学科内容。
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5+4学校有哪些？
截止目前，小编统计到的主城区的5+4学校接近10所：
锦江区的七中育才学道分校
金牛区的金牛实验、铁中府河
武侯区的石室双楠、棕北西区和北二外成都附中
青羊区的石室蜀华
高新区的玉林肖家河
天府新区的天府四中。
除此之外，新都区大部分公办和民办学校也都有5+4学制，比如部分家长熟知的新都一中实验中学和新都四中等学校。
这些都是目前成都比较热门的一些5+4学校。但由于5+4还没有统一的学习规划和课程模式，所以各个5+4学校的教学进度都不尽相同。
接下来主要介绍一下热门几个5+4学校，方便家长作为择校参考！
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七中育才学道分校（锦江区）
七中育才学道分校是成都第一所实行“5+4”衔接教育的公办初中，因为试行“5+4学制”教育，学校从一所默默无名的普通公办初中，成为了现在成都市中考重点率稳居公办校前三的优质初中（2019年数据）。
出口成绩：
2019届中考重点率87.25%，有62人升入479及其分校，近70人升入川师附中，600分以上的同学占参考人数的50%，620以上的占参考人数的20%。
2020年中考重点率超93%，全年级620分以上超过四分之一。600分以上超过一半。（数据源于家委会）
招生方式：根据自愿原则，符合条件的家长可在学校官微或者官网报名参加学校5+4项目班招生。
今年招生范围：正住户籍在《锦江区2019年小学毕业生初中入学划片范围》中第1、2、3片区小学服务范围内的5年级学生；居住地在第1、2、3片区小学服务范围内且在该区域内就读的、符合成都随迁子女入学的5年级学生；户籍在不在锦江区一、二、三片但学籍在锦江区一、二、三片的五年级学生。
从2019年锦江区划片范围来看，只要学生户籍对口下方表格的学校，即属于锦江1、2、3片区。
摇号比例：2019年学道共招240人，其中派位招生228人，报名人数为1113人，摇号录取率大概为20.48%；2020年学道共招248人，据家长分享，报名人数大概有1800多人，摇号录取率大概为13%。（今年数据暂未收集到）
也正是学道招生的不涉及掐尖，几乎没有做成绩的筛选门槛，低进高出，家长口碑非常不错。能摇中学道街，可算是非常幸运的事。
课程设置：七中育才学道分校，第一年（也就是正常六年级上期）是以六年级内容为主，加上部分七年级上期的两章内容，而六年级下期不仅包含六年级内容，也 同时包含了七年期上期的其余内容。学生需要在两学期学完六年级全部内容以及七上全部内容，数学培优则根据期末分数分A\B\C等级练习，补充教材难度。
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金牛实验中学（金牛区）
成都市金牛实验中学是一所经四川省教育厅和成都市教育局批准，直属金牛区教育局管理的国家办学体制的初级中学。
出口成绩：2019年5+4项目班200余人，640分以上10多个，630分以上20、30个，平均分600多；2017年四年制两个班，重点率97%，高分率（600分以上）65%。
招生方式：根据自愿原则，符合条件的家长可在学校官微或官网报名参加学校5+4项目班招生。
招生范围：在成都市金牛实验中学校服务片区内具有金牛区户籍、本片区小学正式学籍且完成小学五年级学习的在校学生。
▼2020年成都市金牛实验中学校服务片区小学范围：
白果林小学抚琴小学石笋街小学金琴路小学西安路小学奥林小学茶店子小学营门口小学蜀汉外国语实验小学沙湾路小学行知小学
总结：金牛实验中学5+4的教学进度就略快于其他5+4学校，一年时间讲完六年级全部内容和七上全部以及小部分七下的内容。同时老师也会要求学生在六年级结束后的暑假期间预习几何部分，初一开课就开始讲几何内容。
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石室双楠（武侯区）
从今年家长反馈情况来看，成都石室双楠5+4入学方式也主要有内部直升+外招两种方式。
据了解，内部直升和外招均以（武侯区）四下期末成绩为准，今年外招估计就只招了2个班的人数，其余大部分都是通过内部直升进入。同时8月底开学还会有入学测试，会根据结果分成A/B班。
据不完全统计：
2019年石室双楠中考成绩重点率突破61%，超1/3的学生达到600分以上，直升班重点率达到95%。
2020届中考重点率突破73%。（家长群消息）
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石室联合中学蜀华分校（青羊区）
石室蜀华的5+4学校的教学进度就整体偏慢，六上基本不涉及初中内容，六下涉及初中的有理数、整式加减部分。而在初一上期，学校会主动调整教材顺序，几何内容的占比较大。
据不完全统计：
2017级重点率达到60%，其中600分以上人数达1/3。部分创新班级重点率几近100%，600分以上人数超过50%。
2020年蜀华重点率超过60%，两个创新班型全班重点率接近100%。
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5+4学制的优劣势分析
不同的学校有不同的教学方式，学校没有绝对的好坏之分，只有合适不适合。所以最后来聊一聊5+4学制的优劣势。
· 先来看下优势。
优势一：
提前衔接，有利于解决小升初过渡难的问题
众所周知，小升初的衔接过渡一直是一个难题。面对扑面而来、应接不暇的初中进程，大多新初一学生觉得难以快速适应，从而导致学习“直线掉队”。
而四年制初中会在第一年用三个月左右的时间进行提前衔接，形成一个小升初的“过渡期”，在一定程度上解决初中和小学学习断层的问题。
七中育才学道分校校长阳波说：
“由于社会经济、文化的迅速发展、生活水平的普遍提高，儿童生理、心理发展普遍呈现早熟的趋势。
尤其是在城市，很多小学六年级学生已进入少年初期。这并非自己一家之言，而是上海、山东等先行省市的共识。
对这类学生来说，相比儿童化特点较强的小学环境，中学生活独立性和自主性要求相对较高，更适合他们的发展。”
优势二：
时间充裕，有利于学校开展多元化教育活动
四年的初中学习时间充裕，学校可以开展更多的实践课程与活动，这是成都多元化教育的有益补充，它为学生的全面发展和终身发展打下良好基础。
优势三：
复习备考时间长，有利于锁定初升高目标学校
在四年制初中，学校用三年时间教授初中知识，给了学生更多的消化理解时间，剩余一年时间拿来复习巩固，学生的学习负担轻，学习质量高，学到的知识更加扎实，目标学校更加明确，初升高过程就少了许多焦虑和茫然。
· 再来看下劣势/不足
四年制初中有哪些不足？
四年制初中目前出现的最大弊端是：小学六年级时候基础知识没有夯实，就匆匆的进入初中学习，让一些孩子在基础方面有所不足，学起来很吃力。
小学和初中的课程设置脱节，教学内容缺乏渗透，造成了很多学生学习适应周期延长。
比如：七中育才学道分校，多年来，一直在尝试将小学六年和初中三年课程进行整合，和小学一样，这些“六年级生（初一）”也要上科学课，但却不使用小学六年级教材。所有教学内容都由学校物理、化学和生物老师自行设计。
哪些孩子适合上“5+4”初中？
一是成绩中等偏上，小学基础不错的。有一定的自觉性，同时不想小升初纠结和折腾的家庭的孩子；
二是年龄稍大一点的孩子。
总的说来：
“五四制”从一定程度上缓解了小升初的压力，但不是每个孩子都适合四年制初中。
对于那些小学基础知识牢固、接受能力较强且学有余力的，或者理解力强、成绩较好的娃娃，可以考虑“五四制”。
家长可以在五年级即将结束时考虑让孩子进入四年制初中学习，在那里，他们将步入一个全新的世界：古文阅读更多，校外实践更多，科学课带来的知识更多更丰富……
若孩子6岁上学，建议选择传统的“六三制”；若要考虑“五四制”，那么最好7岁入学。
当然，不满足上述条件的大部分五年级孩子，建议还是按照正常进度走：因为小学六年制会让他们在相对轻松的环境下把基础知识学得更加扎实。
如果家长决定选择“五四制”的初中学习，那就要和普通六年级有所区别对待，着重要培养的是孩子的理解力和学习能力。
