近年来的政策变化，让不少家长越来越难以抗拒直升的“诱惑”，更重视获得指标到校的机会，当然，也希望孩子的升学道路上，能够拥有更多可尝试的机会。
“5+4”学制，也开始成为了不少小升初家长的“目标对象”，毕竟，在孩子5年级的时候就能确定进入不错的初中，还能多一年时间备战中考。
但“5+4”到底是什么意思？要不要选择五四学制？成都采取五四学制的学校又各自有着什么样的特点和共性？与现在网络盛传的各种学校介绍不同，这次我们采访到了一位特别的老师和经历过“5+4”升学焦虑的家长，也许会给家长们一些真实的参考。
“5+4”也称“五四学制”，是指五年小学四年初中的学制，与现在大部分孩子上学情况不同，“五四学制”的孩子只需要读5年小学就进入为期4年的初中学习生活。
“五四学制”并不是这几年才开始出现的，早在1981年，我国就在北师大附小和烟台开始了四年制初中的探索。1988年，上海开始试行小学初中“五四分段”，小学虽然依然是实行的六年制，但实际上，最后一年，也就是小学六年级的时候，学生们其实是在初中接受教育，这一模式又被称作“初中预备班”。
2003年，成都七中育才学校学道分校的老校长去上海考察，被“五四学制”所打动，回到成都便开始着手安排，招收了30名五年级学生，办起了成都市第一个“初中预备班”。
2015年6月，成都七中育才学校学道分校获批成为成都市唯一的一所四年制初中试点学校。
如今，在成都除了成都七中育才学校学道分校，还有金牛实验中学和石室联中蜀华分校，都是经过批准正式招四年制的初中学校。另有成都石室双楠实验学校、玉林中学肖家河校区以及棕北中学西区、铁路中学府河校区，在进行校内或者区内五四分段学习的试点探索。
这些学校大部分会在每年6月左右，发布招生信息，一般来说是采取摇号方式进行录取。
按照常规的升学路径，孩子小学六年级即将毕业时，就会参与摇号，进入对口的初中，似乎没有太多其他选择的余地。但这几所学校，原本就具有不错的口碑和够硬的教学质量，还都是公立。如果孩子能够在五年级结束后就能进入学校，不用经历小升初，对家长来说，的确有着一定的吸引力。
五四学制可以让学生在教育衔接的“缓坡”中，相对更容易适应中学教育，对于学得快的学生来说，也能提前进入新的知识领域。因此无论是从升学压力还是学业压力来看，似乎都显示出了优势，让不少家长产生强烈期待。
但是，当真正了解五四学制的时候，就会发现，除了明显的优势外，还有一些情况，其实是家长在选择是否报名五四制学校的时候，需要认真考虑的。
小璐的女儿是去年参加自主报名，并通过摇号顺利进入某四年制初中就读，在小璐看来，虽说大家在说多了一年时间，但实际上学校的学习进度非常快，即使“双减”后作业压力减轻了不少，但也并不意味着对学习效果的要求降低了。
“而且，在学校的第一年，可能是最为难熬的。”小璐妈妈说，因为小学和初中的学习模式完全不一样，小学只要跟着老师学，就很容易取得高分，但初中不同，需要很强的自主性。同时，学习的难度也陡然提升。此时，就容易出现断层、冲突、欠缺、置前和分离5个方面的问题，出现非学科因素的学困生。
因此，第一年的“过渡”，不仅需要孩子本身悟性好，能尽快找到适合自己的学习方法和学习节奏，也需要父母从孩子的身心健康、时间安排、学习方法等方面，给予足够的重视、帮助和配合。
而且，对于一些比较“慢熟”的孩子，可能直到五年级结束，都还没有培养出较好的自主学习的能力，心理素质也不够好，这个时候很容易产生挫败感。类似这种孩子，反而不如六三制，让孩子再晚一些，按部就班进入初中学习。
还有一个比较少提到的情况，则是“5+4”下，学校采取的都是自编教材，没有统一的规划和课程模式，所以不同的学校，进度和教学安排、教学计划都是不同的。比如，据已毕业学生透露，在六年级的时候，他们就学完了六年级和七年级上期的所有内容，而据其他家长透露，金牛实验进度会更快一些，还会讲到七年级下册的部分内容；石室蜀华则要相对慢一些，但知识量依然比小学大很多。
小璐妈妈说，在初二阶段，还可能出现考试进度和学习进度不匹配的情况，比如，指标到校看重的零诊考试，这个时候主要考的是初二的内容，但五四学制的孩子这个时候其实是在学习初三的内容。因此，拉长整个学习阶段来看，五四学制要求孩子，既要能跟上学校的节奏，又要学得踏实。
小牛老师是成都某普通初中的班主任老师，近年来，他班上陆续转来了好几位曾经在四年制初中就读的孩子，据他观察，从表面上看，这些孩子大部分是因为跟不上学校的节奏，压力太大，但本质上，还是因为学校的进度可能和这些孩子的接受力有所偏差，从而导致孩子基础没有掌握扎实，适应起来也很痛苦。
而且，五四学制下，家长总以为可以“躺平”，实际上在入学初期，家长既要帮助孩子寻找到适合的学习方法，但是因为孩子又开始进入青春期，也不能过度干涉，因此对“度”的把握很重要，要学会做聪明的家长。
比如其中一名学生，在原学校是最后几名，但当转过来后，成绩一般都稳定在年级前20名甚至更好，同时，这些曾经感觉“吃力”的孩子，开始表现得游刃有余，普遍反映自己更快乐了，家长也感觉轻松了许多。
小牛老师建议，家长在升学层面没有必要太过焦虑，更无需追捧一些别人口中的“网红学校”，在学校认真跟着节奏走，家校共同出力，对孩子的学习和发展都更重要。
因此，无论是五四学制还是六三学制，其实没有办法定论哪一种学制更好，正如原七中育才学校学道分校校长阳波所认为的，“五四学制”不是对“六三学制”的否定，只是为孩子提供更多元的选择。
当然，说了那么多，到底哪类孩子可能更适合五四制？根据老师的建议，家长可以对号自查一下：
01 | 学习习惯比较好，自主性比较强，适应能力较强；
02 | 心理素质比较好，抗压能力较强；
03 | 知识点掌握比较牢固，基础扎实；
04 | 小学阶段学有余力的孩子相对会更轻松；
05 | 家长愿意参与孩子的教育和学习当中，能帮助孩子平稳过渡。
那么，成都能实行“5+4”的学校分别如何招生？这里给大家做了一个汇总：
经过批准正式招四年制的初中学校
* 成都七中育才学校学道分校
这也是成都第一所实行“5+4”衔接教育的公办初中，也是目前较为成熟的四年制初中。在学校看来，好成绩并不是靠过多占用学生的课余时间和加重学业负担而获得，所以对孩子的素质教育、体育锻炼都非常重视，学生和家长对学校的认可度很高。
按照成都市七中育才学校学道街分校发布的“2022年小初衔接教育课题研究入学公告”，报名条件比往年有所扩大，只要户籍在锦江区，或者符合政策的随迁子女，且完成小学五年级学习的在校学生，就可以报名。
一般是通过学校发布的官方网站上报名。
计划招生人数：300人
（不含符合条件的高层次人才等优抚对象子女）
录取方式：统一组织电脑随机录取。
* 成都市金牛实验中学校
根据今年成都市金牛实验中学校发布的《2022 年小初衔接教育课题研究入学公告》，面向具有金牛区户籍、片区内小学正式学籍且完成小学五年级学习的在校学生招生。
需要注意的是，金牛实验中学服务片区小学有白果林小学、抚琴小学、石笋街小学本部、石笋街小学一品天下校区、金琴路小学、西安路小学、奥林小学、茶店子小学、营门口小学、蜀汉外国语实验小学、沙湾路小学、行知小学。
计划招生人数：320人
（不含符合条件的高层次人才等优抚对象子女）
录取方式：统一组织电脑随机录取。
* 石室联中蜀华分校
根据往年的公告，同样也是只招收青羊区本地户籍或符合政策的随迁子女，并在青羊区小学就读的五年级学生。
计划招生人数：320人
（不含符合条件的高层次人才等优抚对象子女）
录取方式：需根据当年政策向教育局或学校咨询。
目前作为四年制试点学校有成都石室双楠实验学校、玉林中学肖家河校区、棕北中学西区、铁路中学府河校区、天府第四中学这几所学校，虽然没有在官网公布相信的招生情况，但根据去年武侯区教育局发布的官方回复可以看到，这类学校都是在不改变学制的情况下，进行小升初衔接教育的研究，不能招收外校不符合国家政策的五、六年级学生。
实际上，在采访中还有一个妈妈说，小升初的时候她也有过焦虑，大家想过的各种方法，她也费尽心力去尝试过。但到了最后，还是按照孩子六年级的摇号，进入了对口初中。
老师的尽责尽力，学校丰富的活动，孩子的逐步适应，以及现在指标到校政策，都让她发现，当初的那些焦虑，其实并没有必要。“我们可以做的，其实就是研究清楚升学政策，可以给孩子多一些个性化选择的机会，同时也要学会给自己的焦虑解绑。”
