教而不研则浅，研而不教则空。
课题研究是教育科研的重要载体，是促进教师专业成长的重要途径，也是营造良好校园教研氛围的重要方式。
今日（6月17日），成都城投驿都学校召开2021年龙泉驿区级课题开题论证会，会议邀请龙泉驿区教科院黄诚部长，龙泉驿区教科院语文教研员付燕老师，与学校领导、课题小组等共研共讨，优化进步。
图 | 课程中心罗越琳老师主持会议01
宣读课题立项通知
黄诚部长宣读了立项通知书，并对城投驿都学校区级课题《学生英语自主学习能力提高的乐学善学策略研究》、《五育并举下小学生课外阅读指导策略研究》的立项表示祝贺。
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解读开题报告
学校初中英语课题组就《学生英语自主学习能力提高的乐学善学策略研究》做开题报告解读。从问题提出、文献综述、课题研究、预期研究成果&效果对课题进行全面解读。
小学语文课题组就《五育并举下小学生课外阅读指导策略研究》做开题报告解读，从课题界定、研究目标与内容、研究思路与方法、过程与任务、措施与保障等方面进行详细汇报。
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评议开题报告
两位专家在认真听取课题报告后，对课题进行系统而专业的指导。首先，专家对两组课题的选题方向都表示肯定，不论是初中英语的自主学习能力还是小学语文的课外阅读都具有广泛的现实意义，对课题研究而言，具有较强的价值性和挑战性。
同时，专家也针对课题研究目标、课题研究实操性等方面提出专业而具体的指导建议。
课题组全体成员认真聆听专家建议，仔细记录，并将在此基础上重新梳理课题报告，针对评议提到的相关内容进行修正补充，推进课题研究的进一步深入开展。
双减之下，城投驿都开展教学革新，课题研究引领教学从“经验型”转向“科研型”，以科研带教研，教研促教改，推动教师自我发展、学校教学质量稳步提高。
