很多的家长都有一个疑惑，明明自己的孩子在上小学时学习成绩是非常好的，但是到了初中，特别是初二的时候，成绩下滑的特别厉害，明明学习时付出的努力是和原先是一样的，但是跟以前的学习效率差的很多，一些知识点也都记得，但成绩还是上不去，这又是怎么一回事呢？其实很多人都不太明白这是因为什么，就好像自己原先前十名的成绩到了初二之后就掉到了班级中等，这个心理的落差还是很大的，学习方法也没有出错，为什么会出现这种情况呢？
其实很多学生都有一个习惯，就是自己觉得好的一些学习的方法什么就会一直的用下去，升入初中还沿用之前的学习方式，初一的时候并不明显，毕竟在初一的时候课程还是和之前的一样，并没有增加新的课程。但到了初二之后，一些逻辑性很强的课程开始增加到学习之中，不得不说，这种充满逻辑性的东西确实在很多同学看来，都是魔鬼一般的存在，专门打击人的自信心而来的。这种逻辑性很强的课程，比如物理，它的思考方式跟原先的思考方式有着很大不同，用原先的学习方式，思考方式，来考虑问题根本解决不了问题，这也是很多同学成绩整体下滑的原因之一吧。
而且因为初二初三都会增加理科类这种逻辑性很强的东西，这也就导致很多人的思维一时转不回来，就导致学习成绩的下降，如果不抓紧调整的话，只会被别人越甩越远，成绩下滑也是一件必然的事情。其实很多家长在孩子的成绩开始下滑时也会很疑惑，自己的孩子平时是不是贪玩不努力导致成绩的下滑，毕竟小孩子还是很贪玩的。其实这方面的原因也是存在的，很多的同学在刚上初中的时候都会有一个误区，觉得初中的知识和之前没有什么的区别，无非就是比小学更多，更深一些的知识，而且初一的时候也是凭借着之前的知识保持着一个还算是不错的成绩，但到了初二差距就出来了。
有许多的学生认为初一和初二的差距也就是差了一门课，还没有深切的认识到这之间的差距，也就还是按以前学习的方式，甚至还因为之前良好的成绩而懈怠了现在的学习，这会造成什么样的情况，相信我不用说，大家也可以猜的出来，很明显，这也是造成学生这个阶段成绩下滑的元凶只有之一。不知道大家平时会不会遇到这样的一种情况，之前明明可以做得很顺的题目，现在看来却好像加了很多的弯弯绕绕，根本就看不懂是什么意思。
每当考试的时候看到旁边的同学都在奋笔疾书，自己却还是在抓耳挠腮不知道怎么办，这个时候想必心里都是和懊恼的吧？其实这样的经历很多人都有，记得小编在刚上初二的时候，那个时候刚开始学力的相互作用，真的是头都大了，就是该不明白，越听越晕。那个时候阿基米德撬动整个地球的豪言壮语还是很让人心生好奇的，不过物理这个需要很强的逻辑性，这个知识点在初二的时候接触的还算是比较浅显的一种。以后的会越来越难，到初三的时候电路的学习就更跟不上了，许多同学都是感觉到有些力不从心，就更别提在初二就没打好基础的学生了，在初三的学习会越来越艰难。
其实很多的时候，有很多的学生都陷入了一个误区，觉得在小学的时候学习好的学生，在升入初中之后还会一直领先。其实不知道大家有没有注意到一个很有意思的事情，就是随着年级的增长，学习好的男生越来越多，虽然也有学习很好的女生，但大多都是那些平时就特别用功的几个。其实这种现象在很多得班级都有出现过的，其实还是跟每个人的思维方式有关，就好像是女生好像更偏重于文科方面的学习。思维方式的不同也造成了每个人考虑问题的角度不一样，如果在之前这种思维模式就没有打好，在初二以后，学习就会变得吃力很多，这也导致了很多同学在初二的时候本来很好的成绩却下降了很多。
在初二成绩的下滑也就导致了初三的压力会更大，本来初三的时候就面临升学的压力，同时还要在多学一门新的课程，这个时候想再将成绩提上去是很困难的，这也导致了很多的学生在初中时的成绩是一路下滑的。所以说，初二时成绩的下滑是有很多的因素造成的，但最重要的还是要端正自己的学习态度，在之前好好培养自己的逻辑思维，这样对之后初三的学习以及之后的升学都是很重要的。
