谢邀。但我不是老师。
不过工作关系接触过很多职业学校老师，大概说下吧。
题主说了是没有读高中，那应该会中职或者技校，所以就直说中职吧。因为中职和高职的区别挺大的，再差的高职你也能感受到那是一座大学校园，中职不然，面对的真是一群初中毕业生。
首先题主你犯了一个错误，并不是没考上高中都会让人失落，也并不是所有人都认为考不上大学人生就失败了。好吧其实这不是题主的错误，这是职业教育目前面临的最大挑战…
你们咋就不明白！
中职也有中职中的战斗机！技校也有技校中的战斗机！
当你以为你进入重点中学升入名牌大学留学回国进入大企业出任CEO走向人生巅峰的时候，你发现连个铁岭500强的面试机会都拿不到。但就是你认为失落的那群考不上高中的孩子们，在那些你根本听都没听说过的中职里，有一些诸如宝马班、奔驰班、路虎班的班级，他们在那只等着毕业以后去宝马、奔驰、路虎上班……当然，他们干体力活，你学你也会，low！low？打开夏利你连在哪加玻璃水都不知道，人家每天的工作修奥迪A8 W12，还说人家low…
所以，或许中考失利作为学生他们会失落，但是走入中职的那天起他们对未来的规划也许比以高学历自诩的你我要清晰太多。
其次，记着，中职的学生，有太多人去了解他们的一举一动。医药、汽车、船舶、交通、制造、互联网、物流、艺术、手工业、农业等等等等，几乎每一个领域都和职业学校有着密切的合作，他们大批量的消化着这些毕业生，有一个名词叫订单式培养。这一批学生从入学开始就被企业盯着，花费大量的资源培养他们，为的就是毕业能一车拉走。另一方面，无论中央财政还是地方财政，即便是经济最落后的西部地区，对于中职的投入都会让你大吃一惊。 帝都魔都这种不差钱儿的城市，经常有学校分分钟扔出去八位数以提高教学质量。所以不用担心，有很多人去了解中职的孩子们，他们的教学环境很完善，心理健康还是身体健康还是职业发展都有人管，而且抢着管。
所以他们的生活，和你我没什么区别。上课，下课，放学，回家，有选修有必修，有学生会和篮球赛。毕了业找一份工作，然后挣钱，结婚，生子。
你走在大街上，分得出来谁是职业学校毕业的吗？
-------------------------------下面说老师-----------------------------------
老师，嗯…职业学校的老师，可真不是学业不精找不着工作混饭吃的一群人，博士学历的我见过不止一沓。当然，如果你想一辈子就踏踏实实当老师没有远大理想，那在职业学校确实可以做到轻轻松松不加班不受累安安稳稳活一辈子。
但是，如果你有远大理想，作为中职的老师机会还真是不少。因为所谓“职业学校差，普通学校好”这个概念在我国的教育体系中是压根不存在的。从行政分机上说，从教育部开始，分管职教的职成司和个地方职成处这些部门并没有比普通教育的学校第一个级别。看到了吧，是划归两个不同的部门分管，作为两种不同的教育模式同时发展，并不是上下级关系！所以，想走仕途的老师也和普通学校的老师是一样的，做班主任、系主任，评中级教师、高级教师。
在教学的难度上，专业课老师可能比大多数普通学校的老师要更难。语数英这种基础课是万变不离其宗的，科学进步改变不了勾股定理，这些科目的老师需要提高的只是教学水平。但是在专业领域，教授的知识总是随着行业进步而进步的。也许他大学毕业是10年前，十年前的数学和现在的数学没什么区别，但是十年前的汽车和十年后的汽车，那不学习是不行的亲，总不能永远都用93年的捷达讲课吧？这些教师不仅仅需要提高教学水平，适应各种新教学模式，还要不断的学习专业知识，很多从学校辞职的老师直接就可以跨进企业大门。
另一方面，在职业学校做科研，也是很常见的事情，首当其冲的就是教学模式的研究。初中以中考为目的，高中以高考为目的，所谓的素质教育改革除了在某些一线城市的重点学校开展以外基本是一句空话。但是职业学校可没有这么明确的目标，学生也不是只有教室这一个学习的地方。职业学校的学生要直接进企业工作啊！除了中级工、高级工这些证件是要考的，你得教会学生能干活啊！！面对一个行业，学校的教学资源永远是有限的，滞后的。老师们要用有限的教学资源，面对无限多的学生和无限多的就业要求，这让他么不得不绞尽脑汁去想怎么教，怎么在短短三年时间内让学生掌握一种技能，又是理论知识又是动手操作，很多新技术连成型的教材都没有的。
总而言之吧，中职教育不论老师还是学生，他们传达出来的都不是一个落后于社会的感觉，他们只是在普通教育的另一条平行线上的努力的人们。他们一样活在这个社会，靠自己吃饭，受到一样的关注，也不会就此成为低人一档的人。
当然，各种考试制度，机械的将职业学校和普通学校的学生区分开来，造成了一高一低的普遍认知。但这是不对的，一个健全的教育制度，应该是两个分数一样的人，有自己的想法，一个选择职业教育，另一个选择普通教育。什么时候人们把对职业学校的有色眼镜摘掉，什么时候我国教育制度才真的算是健全。
以上
