看来知乎上技校生并不多，这也反映了一些问题，作为一名老技校生我就说几句。
我是二十多年前上的技校，现在的情况不清楚，不过应该差不了太多。下面说一下我当年的情况，和这二十多年来那些技校同学的情况，应该能更好的呈现这个问题。
当年社会对学历的认可排序大体是这样的，知名大学比普通大学好，普通大学比专业好，专业比中专好，中专比职高好，职高比技校好，按现在的话说就是技校生处于鄙视链的最低端。
当时技校生录取分数线是最低的，可能都没有分数线，几乎是兜底了所有被筛选出来的学生，成绩可想而知，态度可想而知，甚至个人素质可想而知。
当然也有个别情况，比如考试失利的，家境不好想尽快挣钱的，精神状态出问题无法考试的，不过主体学生还是以学渣为主，这里又可以分为学习能力不行和半社会青年，最极端的还有少管所出来的。
以上是大体的生源组成，学习大体是第一年基础课，第二年专业基础课，第三年上半年专业课和实践，下半年到单位实习，拿实习工资，所以严格来说我的文化程度勉强算是高一，上班年纪是十七岁，知乎里绝大多数人十七岁还在刻苦读书，我已经开始工作了。
当年几乎所有技校都是企业，主要是国企或市政交通这样的单位办的，专业和就业都是对口的，有一套完整的对接体系。
最初我所在的班里有四十个同学，第二年的时候就剩三十二个了，最终分配的是二十八个，那十二个里有几个被抓的，有两个被家里安排出国了，有一个跟家里学做生意去了，他家在秀水有好几个摊，其他的几个陆续就不来了，也不知道原因。
再说说学习情况，当时我是班长，也是唯一的班干部，原因有两个，第一是我的学习好，比第二名好很多，第二是因为擅长暴力，同学都比较尊重我。
班里大概有四五个学习还可以的，但后期下滑很厉害，因为学习气氛实在太差，老师也没什么教学热情，而且专业课老师基本都是老师傅，也不太会讲课，所以很多时候要我在第二节课的时候先把上堂课的内容到前面再讲一次，我的口齿基本就是从那个时候开始练习的。
毕业后我选择了半工半读继续进修，还有两个女生也是，其他的都是直接开始正常工作了。
最后大体说一下二十多年后这些同学的情况，一个同学继承了家里的产业，后来因为吸毒致幻打死了人被抓了，这个人的事之前我写过，好像是死刑了。
还有一个做了售楼小姐，一个被姐姐带到日本定居，其他的都从事各种类型的技术性工作，大部分都在最初分配的单位，也有在物业的，当司机的。
我换过五个工作，做过两个公司，一步步极为艰难的走到现在，依然被文化水平低，缺乏技能，没有逻辑，理解能力差等问题困扰，导致我做事大多事倍功半，天花板很低，几乎没有太多职业提升空间，甚至在面对儿子逐渐长大，学习难度日益加深的时候，我需要做大量心里建设才能面对这残酷的现实。
大多同学的子女情况我不知道，就知道两个，那两个同学的孩子还是同学，今年中考，其中一个考了二百多分，全校倒数第一，似乎上技校的资格都没有，另一个本来是真正的倒数第一，但是在考试前辍学了。那两个孩子被老师评为学校之害，这是我同学亲口告诉我。
这就是我那代技校生的情况，当然不是全部，只能管中窥豹的看看，当年青年技术标兵有很多，不少也是技校生，其实我就是青年技术标兵，在技术大练兵的时候拿了三个第一，那是我人生的高光时刻，后来再也没有了。
说这么多是想说能好好学习还是要好好学习，实在学不好也不能变成道德败坏的人，最起码要认真学习技术，毕竟技不压身，吃饭总是没问题的。
不要沾染恶习，要好好教育子女，不需要说望子成龙，至少要子女能少受一点苦，多一点改善生活的技能。
附一个之前写的技校同学聚会的回答，可以结合看看。
