今年秋期，江阳区景坡路幼儿园、忠山学校，龙马潭区尹吉甫学校、纳溪区大渡口镇中心校、古蔺县永乐镇中心校等一批新建、改扩建学校顺利开学，学生从“有学上”变为“上好学”。泸州教育事业迎来大发展。
2019年，我市持续全面优先发展教育，大力推进学前教育加快发展、义务教育均衡发展、高中教育优质发展、职业教育和高等教育提升发展，教育教学质量稳步提升，泸州教育的知名度和影响力不断增强，总体水平迈入全省先进行列，办好了让人民满意的教育。
忠山学校全景图。刘学懿 摄
学前教育加快发展
今年全市新开建25所公办幼儿园
每天上午，在江阳区景坡路幼儿园，小班的学生们都会做一个情景式的早操，通过小兔和狼的情景创设，让学生们锻炼体能，感受游戏的快乐。泸州市景坡路幼儿园是公办幼儿园，拥有12个班，可容纳360名幼儿，目前有8个教学班，幼儿240名左右。该园开发了“绿藤”园本课程，以“运动生命”“阳光生活”“嗨玩游戏”“翻转课堂”四大板块为课程核心，开启了幼儿园高品质建设之路。
学前教育是国民教育体系的重要组成部分，也是重要的社会公益事业。据了解，2019年，全市计划新建25所公办幼儿园，目前已全部动工，有7所建成投用，其余正在加紧建设中，预计2020年9月全部投用。
我市除了推进公办幼儿园建设，还加大对城镇小区配套幼儿园的管理力度，在今年印发了《泸州市城镇小区配套幼儿园治理工作方案》，成立了泸州市城镇小区配套幼儿园治理工作小组，共清理出城镇小区配套幼儿园64所，其中有40所需要治理。对要治理的幼儿园，由各区县政府制定治理方案，开展分类治理，确保2020年底前全面完成。
同时，加强对普惠性民办幼儿园的认定和扶持，在《四川省普惠性民办幼儿园认定和管理办法》出台后，我市及时对之前制订的政策进行修订和调整，吸引更多民办幼儿园申报为普惠性民办幼儿园。
江阳区景坡路幼儿园小班学生正在做课间操。川江都市报记者 许世智 摄
教育信息化
推进义务教育均衡发展
“主播教师在中心校开讲，教学的对象不仅是课堂内的学生，还有偏远地区村小的学生。通过‘课堂直播’，既解决了村小师资不足问题，也让边远村小的学生享受到优质教育资源。”12月10日，在纳溪区东升学校，通过同步课堂，2019年秋期主题研修活动让各村小学生同步学习。在纳溪区，涵盖“同步教学、同步教研、同步培训、同步会议”四大功能的区域化同步课堂已铺开。
2016年，纳溪区在护国镇试点区域化同步课堂，3年多来，纳溪区探索出“535”（“五选”“三互动”“五项评价”）管理模式。“五选”，即选学校、选学科、选主教、选助教、选课程；“三互动”，即课前互动、课中互动、课后互动。通过区域化同步课堂的实施，纳溪区城乡义务教育差距明显缩小。
纳溪区实施区域化同步课堂取得的成绩，只是我市推进义务教育均衡发展的一个缩影。据了解，2019年，我市在巩固和提升义务教育均衡发展水平的基础上，通过实施农村义务教育薄弱学校改造计划、义务教育县域均衡达标创建工程，改善了各级各类学校的办学条件。目前，叙永县、古蔺县已做好义务教育发展基本均衡县迎国检准备工作。
此外，我市全面落实教育扶贫政策，全力抓好“控辍保学”工作，按照“应免尽免，应助尽助”原则，全面落实教育资助政策，实现了家庭经济困难学生资助全覆盖，目前暂未发现义务教育适龄儿童辍学现象。
古蔺县永乐小学学生正在上四点半课堂。川江都市报记者 许世智 摄
校企合作、产教融合
推动职业教育高质量发展
“我在基地主要从事手机摄像头焊接工作，在2个月里，不仅学到了书本上没有的知识，也让我将理论和实践相结合。”12月10日，在泸州国家高新区江南科技产业园实训基地，江阳职高2018级电子专业学生邹瑞林介绍了在基地实习的收获。
园区实训基地是江南科技产业园与江阳职高的合作成果，采取理论和实践相结合的教学模式，让学生在企业实践学到更多知识，一方面激发学生更好地学习，一方面让他们融入企业，推动产教融合全新发展，有效解决智能终端企业用工问题，实现了合作双赢。从今年5月底至今，江阳职高2017级、2018级近1000名师生在园区实训基地学习实践。
在推进校企合作上，我市积极推进订单式培养。泸州市职业技术学校与天津新煮意公司、龙马潭区好利食品厂、泸州三和陆驰公司和泸州金山电梯公司先后签订订单培养协议，实现“招生即招工、入校即入厂”的人才培养一体化体系。大力推进校企共建，积极推动“引企进校”“办学进厂”。江阳职高与江南科技园区签订合作协议，与园区内各企业共同建设实训基地，探索将学校办到工厂；与泸州三和陆驰公司签订协议，在学校共建智能汽车实训基地，探索将工厂办到学校。
在产教融合方面，我市主动调整专业设置，建立了中高职院校专业动态调整机制，围绕全市重点发展的白酒、智能终端、大数据等产业调整，开设了酒类产品设计、人工智能、信息安全等专业，围绕乡村振兴开设了农产品保鲜与加工、农业机械使用与维护等专业。
近年来，我市通过建设示范院校、示范（特色）专业、组建职教集团等一系列措施，不断推进校企合作、产教融合，加快职业教育改革发展，提升职业教育服务经济社会的能力，取得了一系列成果。目前，全市有高职院校4所，在校生3.06万人；中职学校20所，在校生6.2万人。
泸州国家高新区江南科技产业园实训基地内，江阳职高学生正在实习。川江都市报记者 许世智 摄
人 物
传统文化进校园
星期二下午4点，古蔺县实验学校音乐教室内，黄家扬琴社团的学生们正在学习基础知识、乐谱、手法等。2017年起，古蔺县实验学校把四川省非遗黄家扬琴代表性传承人黄强义“请”进学校任教，把传统黄家扬琴搬进课堂，学生们乐在其中，传统文化也得以传承和弘扬。
作为一名“兼职”教师，黄强义一周要上两天课，一天两节、一节课两个小时。他告诉记者，初一学生们都是初学者，对扬琴不熟悉，需要自己多讲、多教，但能让更多学生认知和学习黄家扬琴，再苦再累都值得。
把非遗带进校园，在黄强义看来，不仅仅是传承和弘扬传统文化，更是让学生们通过学习扬琴陶冶情操，同时也能让他们热爱传统文化、树立爱国思想。黄强义说：“教书育人密不可分，在课堂上，传授专业知识仅是一方面，我想通过黄家扬琴让他们培养良好的兴趣爱好，树立正确的人生观、价值观，让他们今后不后悔有这一段学习经历。”
据了解，近年来，古蔺县实验学校把学生综合素质培养纳入到传统教学中，将社团课纳入学校课程开发管理，开设了20多门社团课程。独立设置乡村少年宫一幢，设置各社团功能室15个，开设黄家扬琴、合唱、军乐团、花灯艺术、足球、篮球、羽毛球、乒乓球等25个常规社团，不断提升学校的办学品质。
古蔺县实验学校音乐教室内，黄家扬琴社团的学生们正在上课。川江都市报记者 许世智 摄
现 场
小学校园成全镇最靓景观
古蔺河旁的永乐小学，于2018年5月动工，2019年9月1日正式投用。
如今，站在永乐镇街上，远远就能看到永乐小学以橙色为主色调的教学楼。走进学校，标准的运动场，功能完备的舞蹈室、音乐室、电脑室，以及实验室、书法室等，让学生们学习有了好场地。
这样的情况，在永乐小学未整体搬迁以前是难以想象的。永乐小学校长李骏告诉记者，原来的永乐小学占地不大，由于场地狭小，学生做课间操都要分两批进行，教室也较为陈旧。如今，焕然一新的教室，不仅为学生们提供了良好的学习环境，也真正体现了古蔺县全面优先发展教育的理念。
“在永乐镇上，永乐小学是最为宽敞、功能设备最为完善的地方，同时也成为永乐镇最为靓丽的景观。”李骏说。
据了解，整体迁建的永乐小学占地60亩，总投资约8000万元，新校舍严格按照四川省农村义务教育标准化建设要求进行规划、设计，学校规划教学班级36个，可容纳学生约2000人。目前，学校开设30个教学班，在校学生1715人，专任教师82人。
“主体学堂”让学生变得更自信
近日，采访团走进泸州市忠山学校采访，一群小导游便大方地向记者们解说。他们的自信、大方，让采访团记者点赞。他们不仅是学校的解说员，更是课堂上的一名名小老师。
忠山学校于2019年秋期正式投用，从建校就提出了“高品质教育的新标杆学校”的办学目标，不仅硬件设施、教师队伍高标准配置，还确立了“主体学堂，润泽一生”的办学理念，实施“主体教育”，围绕“九大智能”“十大教育场”开设“主体课程”，全方位实施“自导式”课堂，让学生们主动发展、自主发展、合作发展、创新发展。
“课堂是学生学习的主阵地。”忠山学校校长杨宏告诉，实施“主体教育”，不仅让学生们确立自主学习、创新学习的理念，也让家长主动参与到孩子的学习生活中。
一年级一班学生雷雨霏曾经是一名内向的小女孩儿，在学校“主体教育”的引导下，她性格变得更加大方，能自信地展示自我，给同学们讲课。学生家长毛女士告诉记者，进入忠山学校就读后，孩子变得更自主、更阳光、更自信、更自立了，家长也参与其中，看得见孩子学习的进步、生活习惯的改变，对孩子未来的发展很有信心。
古蔺县永乐小学学生正在上书法课。川江都市报记者 许世智 摄
手 记
努力办人民满意的教育
随着社会的发展，人们对教育的要求越来越高，不仅要让孩子们有学可上，更要让他们上好学。我市为满足人民群众对美好教育的期盼，把教育事业放在优先位置，努力办人民满意的教育。2019年，泸州落实各种教育举措，教育成效显著。
2019年，我市进一步解决农村偏远地区设备落实、师资力量不足的难题，让农村学校学生享受到和城里孩子一样的教育资源，这是义务教育均衡发展最直接的成效。职业教育的蓬勃发展，校企合作、产教融合各项政策的出台，也让学生和家长看到了希望。
我市教育事业发展或许还有各种短板，但全市各级党委、政府和相关部门、学校积极做好教育事业战略布局谋划，以大胆改革、不断探索的精神，推动教育事业再上新台阶，进一步促进教育高质量发展。
川江都市报记者 许世智
责编：杨茜 谢蕤 编辑：李倩
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