有很多爸爸妈妈和老师都会发现一个很奇怪的现象：有些孩子平时上课很认真，问他们会了没有他们回答地很干脆，而且课后再做一遍也能答出来，可是为什么一到考试就考不好，难道是孩子在欺骗自己？他根本没有好好听讲？
其实，上课听懂了，听会了，下课做题做对了和考试考好了是两码事，两者虽然相互影响，但是没有必然的因果联系。那么，孩子究竟为什么没考个好成绩呢？
其实，孩子听会了，可能真的是听会了，但是听会了不代表孩子真的会用，想要让孩子真的听会了、懂了、考好了，其实并不难。
孩子平时学习都会，一到考试就考砸，原因是什么？
第一，听明白了和掌握了是两码事
有时候孩子专注地听着课，上一秒还能记住老师讲的什么，可是下一秒就没法完全复述出来了，甚至会发现：诶？我明明听了啊，怎么记不住了呢？人的记忆里是有限的，很少有孩子能有过目不忘的本事，即使真的很用心地记，也有可能在很短的时间内忘记。所以，这是孩子考不好的原因之一。还有一种情况，孩子记住了，可是从记住到掌握了、会用了还有一大段距离，这段距离需要用做题才能消除。如果只是记住了，却不巩固，等于没用。
第二，考试面临很多不确定性因素
在考场上，和在家、在学校做题是不一样的，有很多突发情况。比如说，孩子的紧张感影响孩子的回忆和专注力，或者，孩子因为时间紧张没有答完题，或者是被周围人影响无法沉浸在做题中，这些都会影响孩子的答题情况。如果孩子在考前真的听懂了、掌握了这个知识点，可是到了考场上，还会有可能因为自己的心态等问题而忘记，所以，一些心态不好的孩子很容易在考试的时候考砸。
第三，上课会了可能仅限于这道题
有些孩子不太懂的做题的套路，也就是不懂变通。例如，有些孩子上课的时候很认真，跟着老师的思路走，有什么重要的知识点、题型也会记下来，可是孩子仅仅是会了这道题，而不是这类题，这就是在学习过程中很让人头疼的现象。有位家长说，自己孩子班上有个小孩儿很努力，每次去接孩子的时候都看到他在学习，回家一问孩子才知道，他的成绩不过中等，考原题他才能答对，换个问法他就不会了。可见，不懂变通的学习做了多少无用功。
孩子说自己会了，可能是在“假努力”
其一，孩子过耳但是不过脑
爸爸妈妈如果去班级上跟着听一节课就有可能会发现这样一种现象：有的孩子仰着脖子，跟着老师的节奏，从他背后看还以为他在专心听见，可是一看他的眼神，无神又空洞，简直让人怀疑他是不是在走神。你一问吧，刚刚讲的什么他也能答上了，可是等下课再问，或者出个题，他就不会了。这就是典型的左耳进右耳出，不动脑。在一个班级里，这样的现象不在少数，如果您的孩子也这样，爸爸妈妈们可要当心了。
其二，孩子向其他人扯了谎
有的孩子很外向，在课堂上的时候很捧老师的场，老师问对不对，他说：“对！”，老师问会了没有，他说：“会了！”，往往这样的孩子都是“捧哏”，只是享受这种“假装自己会”的乐趣和快感，想要在老师心中留下好印象，当然不乏有真的认真听的孩子，至于是不是听了，成绩会告诉爸爸妈妈一切。所以，虽然爸爸妈妈应该给孩子信任，可是有时候也不能盲目相信孩子，成绩提不上来，盲目相信孩子“会”，是没用的。
成绩的提高，关键在于用心
首先，要培养孩子学习的主动性
凡是那些能够笑到最后，也就是能考个好初中、高中、大学的孩子们，大部分都是很有学习自主性的，也就是爸爸妈妈不用催，老师不用敢，他们就知道什么时候该学习了。所以，想要让孩子成绩上来，就要给孩子一个内驱力，这种内驱力来自孩子的目标。爸爸妈妈可以帮助孩子树立理想、目标，大到人生信仰，小到月考目标。有些孩子不能自己找到，这时候就需要爸爸妈妈的帮忙了。
其次，要帮助孩子养成好的心态
有的孩子只是因为心态不好，就不能在考场上发挥出应有的实力是很可惜的。之前又怕有个孩子，一直是班级的第一名，可是到了高考才考了500出头，让所有人大吃一惊，就是因为心态不好造成的。培养心态应该从小抓起，在孩子几岁的时候就培养更好。爸爸妈妈应该教会孩子对于得失，要抱有既来之则安之的心态，要教给孩子正确的取舍观，只有这样，孩子才不容易被考场上的难题绊住脚步。
最后，让孩子养成好的学习习惯
好的学习习惯不是一朝一夕养成的，需要持之以恒。好的学习习惯可以让孩子在学习过程中避免走很多弯路，少做许多无用功。爸爸妈妈应该在孩子小的时候就注意培养孩子的学习习惯，比如说，要学会错题积累。错题积累不仅是一个回顾反思的好东西，而且考前拿来看一看还可以起到突击的作用。再比如爸爸妈妈应该有意识引导孩子复习、预习，教给孩子勤动笔，把事情记下来……有了好的学习习惯，相信孩子成绩的提高不是问题。
【编者寄语】
孩子想考个好成绩，不是说说就行的，还需要家长、老师、孩子共同努力！相信在爸爸妈妈们的悉心教育下，孩子们会考上理想的学校。
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