背景说明：大学毕业后，回家乡一所技工学校工作。家乡在潮汕地区，具有一些浓郁的“你
们懂的”的传统特色。我所工作的技工学校，学生近万人，90%以上的学生不是城市户口。男女比例约为9.5:1。
一、什么是技工学校？
在我来技校工作之前，我不知道原来技校和中专的主管部门是不同的。在中国，大部分的教育机构，如小学、中学、大学、职业技术学校、中专、专业，主管部门都是教育局、教育厅、教育部。但是，技工学校的主管部门是人力资源和社会保障局、人社厅、人社部。所以，在技工学校读书的学生，其实拿到的不是学历证书。
技工学校的层次基本上可以这样进行分类：技工学校（培养中级工层次的学生，约等于高中学历）——高级技工学校（培养高级工，约等于专业）——技师学校（目前中国最高的技术工人层次，培养技师、高技技师，约等于本科）。
为什么用“约等于”呢？因为虽然国家有文件这样规定，但是在公务员考试、员工招聘等众多场合，技术等级是不受认可的。
二、学生情况
1.入学限制：基本没有分数线的限制，甚至有些学生没有初中毕业证。
2.学生素质：
①学业方面：
中考失败的学生，考不上普通高中，就来到了技工学校。所以大部分是以前在初中班里成绩最不好的那些人。而且，近年来，国家实施了针对中等职业学校的“免学费”“助学金”政策，【相关文件：《财政部
国家发展改革委教育部 人力资源社会保障部关于扩大中等职业教育免学费政策范围 进一步完善国家助学金制度的意见》（财教〔2012〕376号）】，享受“免学费”政策学生的范围是“ 从2012年秋季学期起，对公办中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费（艺术类相关表演专业学生除外）。”所以大部分的学生情况是：来自农村的、成绩最差的学生。最严重的情况，有的学生无法准确读出一些基本字的读音，如“逐”、“讫”等；有的学生无法完整写、读出26个英文字母；有的学生写作文，从头到尾的标点符号都是“.”，他不懂得标点符号的正确用法；有的学生无法算出多位数的乘除法。②心理方面：
因为初中时已是成绩最差，大部分学生都是在老师、家长的“放弃”中成长起来的。有很大一部分的学生，对自己不重视，甚至自暴自弃，认为来学生是“混日子”，反正读书不用学费。很多老师也有反馈，对于这些学生，你“骂”ta是没有用的，因为ta从小可能就在老师、家长的“骂”声中长大的。相反，如果老师用相对温柔的方式对待ta，跟他讲道理，不要戴着有色的眼睛去看待ta，ta反而会觉得不好意思，然后接受你对ta的教育。
听一些老教师说过，曾经有一种说法，“多办一所技工学校，就少办一所监狱”。这些学生，如果初中毕业后，没有技工学校吸收并“免费”培养其拥有一技之长，而是直接投入社会的话，不知会对社会产生怎样的影响？在我未进入技校工作前，我也没意识到，原来还有这样的一大群青少年。
③物质方面：
我的学生是97前后的孩子，他们也是每人一部手机，基本都是1000元以内的国产机子。手机内必装程序有：qq、微信、微博、陌陌（据不完全了解，陌陌是校内学生互相认识，并发展为情侣的最常用方式）、淘宝（会使用支付宝，支付宝会绑定银行卡）。
班里50个学生，我知道的，有两个女生在网络上差点被骗钱成功。一个是淘宝购物时，卖家转用qq聊天，让其直接汇款到某银行账户，结果她汇了200多元。另一个是短信诈骗，俗套的“恭喜你中了《爸爸去哪儿》节目组的xx特等奖”，她在领奖页面输入了银行账号、身份证号、密码后，被告知拿奖金前要先汇款3000元到某银行账户缴交个人所得税。因为她没有3000元，所以没有汇款。事后经同学劝说醒悟，问我，这样会不会有安全隐患？我问她，如果当时你有3000元，会不会汇款过去。她回答，会。
曾在班级里做过调查，家里拥有电脑的学生不到1/3。学生打字速度很慢，不会office的基本操作是很正常的。有时布置一些需要电脑完成的作业，她们会去网吧完成。
④其他方面：
我带的班级，全班女生，这在技校是一个特例，也特别引人注目。
聊天过程发现，她们最喜欢使用的三个表情是[微笑][笑cry][招手]。
最近也在使用“足记”，制作出了如下的图片。
图一是她们在上茶艺课，恶搞了下“茶洗”盘。
图二是她们也有的“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”。
她们很多人哈韩，喜欢Bigbang（刚开始我也以为是美剧TBBT），喜欢看Runing Man，会想努力工作赚钱去韩国看演唱会。也有人喜欢邓紫棋。
她们也有些唱歌不错的，画画不错的。但没有人正儿八经地学过钢琴、小提琴或者画画。
她们有时也会很有创造性和很贴心。比如之前惹老师生气，班干部组织大家改编了一首歌曲，在教室里唱给老师听。
在假期时，有些学生会去工厂打假期工，装配一些简单的零配件，每天工作十几个小时，每月能领到2000-3000元。
也有一些所谓的“小混混”，曾经有学生辍学后，他的班主任在法制电视节目上看到他，飞车抢夺被抓了。
三、家庭情况
在没有来技工学校工作，我不知道请假理由可以是这样的：
“老师，我家年末要拜神，我妈让我回家去帮忙。”（以这种理由请假的，常发生于元宵、小年、中秋等中国传统节日阶段，常是女生。因为女性在家里要经常帮忙干家务活，拜神帮忙属于女生该做的事。）
“老师，我家要拜神，我家里人让我回去上香。”（以这种理由请假的，常是男生。因为根据家族传统，上香得是男性。如果家里只有一个男生的，就更要回家去上香。）
“老师，我家要建房子，我爸让我回去帮忙。”（一般也是男生，家里的壮年劳动力，要承担起家里类似的“重活”。）
但是，这些学生的家庭物质条件应该不会是收入最低的那群人。像我们学校，寄宿制，基本上都是周边地区的孩子，每天基本吃饭的费用就得20元，还有来往家与学校间的交通费、生活费用、交际费用等。如果是家庭条件最差的那群人，应该不会让成绩已经这么不好的孩子还继续读书。
深刻地感受到，他们很多人都不是所谓的“小皇帝”“小公主”或者“掌上明珠”。在与家长交流的过程中，就可以明显感觉到部分家长对其成长过程的“放任自流”和明显的“重男轻女”思想。
不定时会听到这样的话，“老师啊，我们摆水果摊很忙，没时间去学校。孩子在学校就是你的责任啦。麻烦你帮我们看好！”“老师啊，孩子要是不乖，要打要骂随便你。”
当然，也有家长比较关心孩子的成长，但主动跟班主任了解孩子在校情况的，基本没有。
四、办学模式
学制是3-5年，最后一年学生都是到企业进行顶岗实习。
关于技校办学，近几年特别火的概念是“校企双制”办学。德国的“双元制”职业教育模式，为德国能生产出高精尖技术、工业产品奠定了人才基础。“校企双制”有点类似于此种模式。比如有些企业，会从招生阶段开始就与学校合作。学校定向培养企业所需的技能人才。这种“校企双制班”的学生，在校期间既可以享受国家的“免学费”政策，如果成绩优异的话，还能获得企业提供的奖学金。同时，学校会与企业共同确定课程，根据学生未来到企业就业所需的素质要求确定课程内容，在企业生产的繁忙期，学生也会到企业进行顶岗实习。理想的模式是：“招生即招工，入学即就业”。
特别说明：以上内容和数据都未经官方途径统计核实，都是根据本人从教过程的感受整理而成。第一次知乎认真回答问题，是真切感受到这个特殊的群体在目前的教育体制中没有得到应有的重视。蚍蜉撼大树，可笑不自量。但苍穹之下，他们也要成长，也要成家立业，也会有自己的后代。希望社会能有更多的渠道，也能让他们、他们的孩子过上更好的生活。
