教育事业作为支撑社会发展的重要一环，可以说影响力是相当大的。但随着社会经济的发展，教育事业在人们眼中的情况却逐渐变了味道。从最初闹得沸沸扬扬的“小升初”事件开始，越来越多的家长开始把一些社会上的习气带入到教育事业当中来，使得教育环境正在变得越来越驳杂。
被社会环境改变的教育初衷
不少已经养育了子女的人心里头应该清楚，在你们小的时候，心中的梦想无一不是围绕着“做一个对国家有用的人”开展的。但是到了现在，孩子们心里头的梦想除了“挣大钱”之外，就只剩下了“出大名”。这种变化的产生，实际上就是社会环境变迁对教育事业产生的主要影响之一。
别的不说，就说“中考分流”这件事在家长们中间造成的“轰动”吧。在得知了“中考分流”将会把一半的学生引入到中职院校学习的消息之后，多少家长都曾经公开、半公开的说出过类似于“我的孩子读了这么多年的书，可不是为了当一个工人”这样的话来呢？
这种言语和行为上面的影响，难道不就是在孩子们的心中种下“向钱看”或者“向名看”的“方向标”吗？
但这种情况的产生，难道就是教育事业一开始发展的方向吗？难道说取消了中考甚至是高考，这些已经被家长、被社会环境所影响的孩子们，思想就会发生变化吗？
不会的。到了我们现在义务教育以及中、高考所带来的好处早已经深入了人心。天底下没有人不知道这两样东西的好，否则的话家长们就不可能会把一切都压在孩子的高考成绩上面。
但是人都是生活在社会中的，社会环境的变化既有来自时代变化的影响，也有来自人类自身变化的影响。而之所以有人会希望停止中考分流甚至是取消中考，就是因为他们害怕这种教育模式上的变化会令他们长久以来建立的“社会模型”崩塌。
经济模式决定的教育下限
要说到当代家长们不愿意自己的孩子进工厂当工人的原因，我们大家心里面也多多少少都清楚。因为工厂内都是流水线式的工作环境，而且一上班就是十二个小时。且不说是否符合国家对于合法工作时长的规定，就这个工作形式，生性精力旺盛的年轻人们也未必能够接受得了。
再加上当今的工厂给我们留下的印象实在是太过糟糕，人们一说到工厂就会联想到肮脏，一想到肮脏立刻就会想到“混乱”。在这种“莫名其妙”的联想之中，工厂好像就已经成为了那些在社会上“混”不下去的“渣滓”们的聚集地。
家长们一想到自己的孩子可能会成为那些人的同事、工友，心中又怎么可能会不产生抗拒心理呢？
而且几乎所有的家长都是经历过经济高速发展这个阶段的，并且在这个经济发展的过程中，相当一部分的家长都已经取得了非常不错的成就。在这种大环境之下，谁能保证这些取得了成就的家长们没有一两个当了工人之后，至今都混得“很差”的同学、朋友呢？有了这样的“前车之鉴”，这些家长们又怎么可能会允许自己的孩子成为一个“工人”，所以没当过家长的人根本不会明白。
因此，如果非要把这些方面的因素全部扯到“中考分流”和“教育减负”上面去的话，是极其不负责任的。因为从一开始，这方面的问题就与是否需要取消中考并没有什么关系。时代的变迁使人们心中再度充满了对工人阶层的“歧视”，好像一个人只要是没有找到一份可以在办公室里吹空调的工作，那他就天然比其他人低了一级一样。
这样的问题，难道是取消中考，然后再到高考时期进行分流就可以解决得了的吗？并不是，取消中考解决不了什么问题，家长也不会放心，而且没当过父母的人是不会明白其中的道理。
结语
其实想要彻底解决教育事业上所存在的问题，就必须先控制住社会环境对教育事业产生的影响。能够给孩子们创造一个干净的校园，就是能否解决教育问题的根本。
在没有达到这一层的目的之前，别说什么取消中考分流了，就算真的像专家教授们说的那样，把义务教育的年限提升到十年，也只是“暂缓”而非“根治。”
“取消中考”能解决一切问题？家长们：没当父母不会明白
取消中考后，家长真的能放心？
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