为贯彻落实南京市教育局《关于实施南京市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》(宁教高师〔2020〕7号)，切实提高学校管理团队的信息化领导与应用能力。近日，南京信息技术应用能力提升工程2.0中小学学校管理者教务主任培训班开班仪式在南京顺利举行。
开班仪式现场随着智能化信息技术发展在课堂教学中的迭代所触发的教与学双重革命，促进了教与学的中心转变、知识传授与能力培养的转变、课堂学习与多种学习方式的转变。本次培训，旨在用信息化手段帮助学校师生展现高水平英语互动听说课，为英语教学提供更多可能性，打造高效、灵活的课堂人机对话训练。
声通科技听说智慧课堂以教学场景为核心，通过现场模拟展示智慧听说课堂教学场景，充分展示了智慧听说课堂如何帮助教师在课堂上开展互动听说教学活动，调动学生的积极性，实现人机互动，让学生进行个性化自主学习，呈现考试、训练、评测、教学等多种AI教育场景，满足考、学、评、练、测多种需求。
听说课堂，精彩共享
01智教慧学，开创听说新模式
为了让现场教务工作者切身感受人工智能技术与英语听说课堂的碰撞，现场新城小学陈老师与同学们带来了一堂生动的AI听说课堂体验课，依托多媒体教学一体机、声通语音答题器、结合先进的语音评测技术，打造了一场沉浸式智慧听说课堂。
智能交互，灵活互动课堂
02智能答题器，灵活互动课堂
声通科技智慧听说课堂，依托于声通科技自主研发的核心智能语音评测技术，结合学生手持语音答题器，实现在普通教室内，全班学生同时开展人机互动练习，提高学生积极性、互动性，系统实时反馈学生听说水平、针对性指导纠错，帮助学生快速提升听说能力，开创英语听说教学新方式。
互动式答题器，开启互动教学新模式，构建智慧教与学空间～
声通答题器
智慧课堂交互助手
01 语音交互
答题器具备强大的智能语音识别功能，支持语音互动作答，学生可在课堂上使用答题器语音功能键进行语音作答。
02课堂互动
突破传统课堂界限，打造交互式教学，打破老师的一言堂，促进师生间的互动学习，激发学生学习兴趣。
03及时抢答
上课过程中，老师可开启系统抢答功能，教师可选择多题型作答、多方式互动功能，在课堂中实时与学生问答互动，增强课堂活跃气氛。
04成绩统计
系统可实时评测学生作答情况，并生成数据报表，形成有效的学情分析报告，帮助教师及时调整教学方案，有针对性地展开教学。
听说智慧看得见
声通科技智慧听说课堂，创造性的将教与考融合，首次突破传统教考壁垒，以教、考、管、评四个维度为中心，全面构建线上线下相融合的教学互动新模式，让听说智慧看得见。
1、智慧轻松教学
全面的教学资源、灵活的互动形式，完整的教学闭环，智慧化教学管理，助力老师轻松教学。
2、丰富教育资源
海量优质资源、高度匹配教材、覆盖教学大纲和地区考试，满足教育资源供给需求。
3、全真模拟考试
丰富化考试资源、全真性考试题型、正式化考试流程、多层级考试场景，帮助学生从容应对英语听说考试。
4、促进精准教学
同步化课堂教学体系，多维度考情分析，指导分层教学和个性化推荐，帮助实现精准教学，助力老师因材施教。
5、助力教育均衡
根据不同区域的教学特点，制定相对应的课程，满足学生更具本地化、差异化的学习需求，助力教育均衡。
本次培训活动的开展不仅进一步提升了教师运用信息化教学的能力，也为声通科技深入探索智慧教学与技术融合创新指明了新的方向，对于如何运用更加智能、信息化的手段开展高水平英语互动听说课具有重要指导作用。
未来，声通科技将以智慧课堂为核心，以创新为驱动力，同广大师生一起，积极探索网络化、数字化、智能化、个性化的智慧教育模式，打造更加灵活高效、智能开放的智慧教育产品，助力老师减负增效、提升学生听说能力，争做智慧教育时代的主力军和领跑者！
