巴中职业技术学校坚持以爱心育人为核心创新学生教育管理工作，坚持把爱作为学生管理的核心内涵，把管理与服务，管理与教育结合起来，在管理中关心人、帮助人、凝聚人、提升人，服务学生成长成才。巴中职业技术学校将加减乘除法融入学生教育管理全过程，取得积极成效。
加：加快构建管理育人服务体系。学校把爱作为学生管理育人核心内涵，构建以爱心育人为特色的学生教育管理体系，出台了《巴中职业技术学校党委密切联系群众制度》《巴中职业技术学校领导干部联系学生工作制度》等文件。围绕爱心育人理念，推出了一系列务实创新举措，包括爱在巴职（落实学生日常事务管理），家文化（关爱特殊群体学生），为爱守望（加强学生心理健康教育），学业导航（为学生学业提供帮助），用爱起航（服务学生吃、住、行以及校园安全），爱与阅读（学生图书资料的利用），伴爱远行（服务毕业生就业创业）等。
减：减少学生成长后顾之忧。学校本着学生为本的办学理念，切实解决学生学习、生活中的困难，连续几年开展帮扶活动，学工干部和辅导员暑期联系贫寒学生家庭，宣传学生管理相关政策，走访慰问贫困学生。针对学生反映的家具陈旧、墙面破旧等问题，投入770万元购买了3604套家具，为近千间学生寝室安装了智能门锁，对全校宿舍楼进行提质改造；投入400余万元实施二次供水工程改造，惠及13000余名学生。
乘：乘势新兴管理育人平台。学生管理紧跟互联网时代步伐，积极拓展微博、抖音等新媒体育人平台，打造学生管理互联网+新模式。实现易班全覆盖，开通了多个服务学生的网络小程序，如学生请假销假、新生报到注册等，极大方便学生。建立了新媒体服务平台，如学生宿舍维修、图书馆座位预约等，学生可通过手机一键解决管理中的具体问题，并能实施查看工作进程。推进学校教育阳光服务平台建设，安排专人24小时负责，畅通师生员工诉求渠道，仅2020年，学校教育阳光服务中心平台就收到并回复学生及社会各种问题316条，做到了事事有回复，件件有落实。学校利用大数据系统综合了解学生生活情况，探索了智慧资助+隐形资助新模式。
除：除祛管理育人体制机制障碍。为切实消除职能部门与学生管理脱节问题，学校处级以上干部列出调研清单，围绕本职工作，坚持问题导向，主动走进课堂、班级、宿舍、食堂、社团、讲座和网络，做到人人都有联系支部、学生和社团。124名机关职能部门管理干部主动担任学生班级导师，参与学生班级活动，引导学生树立远大理想，做好人生职业规划。实行机关党支部和学生党支部牵手工程，3个机关党支部联系3个学生党支部。为解决学校教育与家庭社会教育两张皮的问题，形成学校、家庭、社会、朋辈、退休教师的五方联动育人共同体。构建政府、企事业单位、社区和媒体等齐抓共管的育人机制，打通管理育人最后一公里。
