原标题：江苏一中学40万招应届生当教师，竟有人认为稳定侮辱了教育
文| 徐媛
近日，江苏一则中学以40万起薪招聘教师的消息，引发关注。
这所中学叫海门中学，是南通的公立高中，至今有100多年历史，在江苏鼎鼎有名，入围过中国百强中学。9月28日，在南京大学重点中学引才双选会上，海门中学对毕业生们抛出重磅诱惑：
针对高中有奥赛获奖经历的学生，能给到40万的年薪起薪，并能给高校研究生每月发放5000元的津贴。
另一所名校江苏海安中学开出的条件也不差：为本、硕、博毕业生分别提供不低于25万、30万、35万的年薪，此外还可享受海安市高层次人才引进优惠政策。
海安高级中学的工作人员特意强调，这是实实在在的待遇，不是噱头，总收入加上公积金是能达到（这个数字）的。
南京大学重点中学引才双选会现场。图/南京大学新闻网
稳定招聘教师，已经不是新闻了，在一些经济发达城市，招聘教师“年薪30万起步”，已成了一种标准动作。深圳的中学最早凭借稳定政策，网罗一大批清华北大和海外留学人才。一些对教育人才求贤若渴的地区，不惜大幅度抬高价码来抢人，比如义乌，曾以年薪120万招聘教师；广西北海面向全国招聘高中名校长，年薪可达150万。
相比之下，江苏这两所中学开出的薪酬条件，不至于震惊四座，但在就业难的当下，大学毕业生一出校门就能拿到实实在在的数十万的待遇，还是让旁人狠狠地羡慕了一把。
但在一些羡慕声中，也有些质疑的声音，毫无避讳地流露出对稳定招聘的厌恶和反感。
有人说，中小学教育说到底是基础教育，不应该也不需要吸引最顶尖的人才，开这么高的薪水，是提高教育成本；有人则觉得，稳定是对教师这一职业的侮辱，它让“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”变成了一句笑话，大家奔着钱去，教书育人的崇高性被稀释得荡然无存；有人则愤愤不平，公立高中是吃财政饭，财政给老师发这么多钱，合适吗？如果教师想赚钱，就不要做公立教师，既想图稳定又想地位高，哪有这么美的事？
不得不佩服这些网友脑回路的清奇。什么年头了，竟然还有人认为教师拿稳定会腐蚀人格、侮辱教育，是对教师职业的背叛，还在要求教师无私奉献、用爱发电，这种道德绑架的路数，还用不腻吗？
当然，在反对声中，一些质疑也不是完全没有道理，比如公办中学的经费问题。海门中学是一所公办中学，公办中学人事招聘有财务要求，政府拨款时要考虑教育资源的均衡分配，不能只倾斜于个别名校。但如果学校有另外的经济来源来招揽人才，如校友捐款，招聘时公平公正，它爱给多少给多少，旁人没什么好说的。
比起担心公立中学的财务问题，反对稳定的网友，更多的还是认为稳定招聘教师，道德观感不佳，极大地冲击了他们心中神圣的教师形象。他们预设了一个前提：像教师这样承担育人使命的职业，需要跟金钱保持较远的距离。如果设置很高的薪水，人才是都吸引过来了，那学校要怎么区分，哪些人是衷心热爱教学，把教育当成一份志业；哪些人又是纯粹地贪图稳定和稳定，只为了在体制内谋个光鲜亮丽的饭碗呢？
资料图
表面上看，这样的担忧很有道理。但仔细想想，逻辑却很流氓。和那些以爱之名，要求别人无私奉献、服务自己的思路有得一拼。
不可否认，教师工作需要一定的使命感和主观热情，但对热情的检验，对优质教师的筛选，不是靠一味地压低教师的工作，贬低其实际的贡献和价值，让他们拿远低于辛勤付出的薪水，而是靠学校后续的评价机制。就算一个人最初只冲着重金而来，但若他始终无法融入这一行业，态度敷衍，工作应付，对学生不尽心，很难在这些竞争激烈的名校中存活下来。名校也不傻，干嘛花几十万聘用一个无心教学的人呢？
名校既然争先恐后地开出高价招聘教师，就说明一个优秀的教师，就有这样的市场价值。毕竟，名校名头响不响，升学率高不高，主要看有没有好老师。稳定招聘，能够把高素质的人才吸引过来，学校从严挑选，优中选优，这是在最短时间内提高一地教育水平的不二法门。相反，若教师普遍薪水不高，职业缺乏吸引力，纵使人对教育满怀热忱，考虑到现实生活的压力，也不得不转投他业或转向其他地方。优质人才纷纷往外流出，教育又怎么能好起来呢？
反对教师稳定的网友，大都都想让自己的孩子上一个好学校，碰上一个好老师，但却不具体想想，好老师怎样才能流入教育行业。放到个人身上，谁都希望自己的行业薪酬水平高，通过工作过上体面的生活，付出和投入成正比，但到了别人身上，尤其到了老师、护士这种被过度拔高、歌颂的职业身上，思维就自动地切换到了老套的“奉献模式”，不由分说地占领道德高地，不管筛选的条件多么严格，入选者自身素质多么优秀，日后能为学校创造多少价值——拿稳定就是不对的，就是碍眼的。
这也不是说这种稳定模式完全没有弊端。在全国没法一碗水端平的情况下，经济发达地区稳定抢人，势必会加剧地区之间的教育不均衡。毕竟，还有很多地方的老师，一个月的工资才三四千块，过去三十年来，国家一直要求“教师工资对标公务员工资”，至今仍有一些地区没有做到。但还是那句话，师资的均衡，不能靠压低教师的待遇，而是尽量让落后地区赶上来，让那些地区的教师岗位同样颇具吸引力。靠的是把蛋糕做大，而不是以道德的名义，对教师稳定人为设限。
教师说到底是一种职业，稳定是对这一职业专业度的认可。如果反对者认为教师工作无比重要，崇高神圣，为何不能对这一高价值职业予以经济上的肯定呢？可能背后还是一种嫉妒心态在作怪。自己拿不到就说别人不应得，这个习惯得改改了。返回搜狐，查看更多
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